孩子是家庭的未来，是所有父母心中最重要的人，孩子的学习成绩牵动着每一位父母的心，但孩子的成绩与他的习惯息息相关，坏的习惯已经在大大影响着孩子的学习效率和成绩。我们经常能看到，很多很有天赋的孩子，由于没有良好的习惯，导致荒废了学业。这种“少时了了，大未必佳”的感慨，相信很多家长感同身受。那么，如何才能改掉孩子坏的习惯呢？
一、习惯决定命运
大家都知道前苏联宇航员加加林，他是世界上进入太空的第一人，也是人类宇航史上伟大的宇航家。那么，历史为什么选择了加加林，他有什么过人之处？其实，当时的前苏联备选的宇航员一共有20多名，个个都很优秀,实力不相上下。可是主设计师发现, 在一次演习之前,只有加加林一个人是脱了鞋进入机舱的,就这么一个小小的习惯动作，让当时的主设计师很感动,他最终决定让加加林执行试飞。加加林也因为这个小小的好习惯，成就了自己事业的伟大。
相信今天在坐的很多家长去过东南亚，大家会发现一个有趣的现象：一根小小的柱子，加上一截细细的链子,就能拴住一头千斤重的大象，为什么呢？原来,在大象小的时候,就是用这样一条铁链拴着的，无论怎么挣扎，都因为力气太小而无法挣脱，慢慢的，小象习惯了被铁链拴着的方式，直到长成大象。 而成年大象本来可以轻而易举地挣脱链子,但它从不挣扎，为什么会是这样的呢?因为大象从小已经习惯了铁链! 可以说，小象是被铁链捆绑了，而大象是被习惯捆绑了！
这样的例子可以说比比皆是，不胜枚举,我们可以看到,习惯虽小,却影响深远,习惯是可以决定命运的。
二、 共性的坏习惯
那么，孩子们有哪样一些具有共性的坏习惯呢？哪样一些坏习惯让我们的家长们倍感头疼呢？我归纳了如下几条：
1、注意力不集中，粗心大意
听着课,溜着号。写作业时边写边玩; 经常写错字,简单的数学题都会算错; 教育界流行着这样一句话：上课没有巧，把课听好。其实这强调的就是孩子注意力的问题。
2、沉迷游戏
很多家长认为是电子产品把孩子害了，抱怨从事游戏开发公司没有社会责任，导致让孩子沉迷于游戏，影响了视力，耽误了学业，伤害了身体，甚至影响到心理健康，让孩子变得孤僻，易怒，压抑，逃避责任等问题。其实游戏自身是危害不了孩子的，其更深层的原因还是家庭教育的问题。
3、拖沓、磨蹭
家长怎么纠正,孩子很难改变，说到这，我想起我几年前看到一篇文章，文章的题目是：每个孩子都是一只流泪的蜗牛，文章的中心思想是规劝家长，孩子慢是天经地义的，但我想告诉家长们的是，孩子可以慢但不等同于孩子可以拖沓、磨蹭。无谓的拖沓、磨蹭是需要改正的。
4、做事没恒心，没条理
比如三天打鱼二天晒网，连一本课外书难以坚持读完。做事没有条理，想到哪，做到哪，对自己的作息时间没有规划，甚至，上学之前都不知道清理自己的书包。
说到恒心，让我想到一个故事，一个学生在课堂上问苏格拉底，怎样才能成为学识渊博的学者。苏格拉底说：“今天我们只做一件最简单也是最容易的事，每个人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。每天做三百下，能做到吗？”学生们认为这个有什么难的，可以做到。过了一个月，苏格拉底问学生：“哪些同学坚持了？”教室里有百分之九十的学生举起了手。一年后，苏格拉底再次问学生：“甩手动作，有哪几位同学坚持做到了今天？”这时只有一个学生举起了手，他就是伟大的哲学家柏拉图。
5、自私和嫉妒
很多家长感到非常困惑，家里人都还比较开明、豁达，但孩子却表现得极度自私和妒忌心强，甚至不知道其中原因是什么。
这样的例子还是有的，我对门的邻居，夫妻两人都是武汉大学的老师，为人谦卑、随和，可他们不足7岁的女儿，却遇事争强好胜，其他小朋友动了她的玩具，她就在地上打滚，父母称赞别人家的孩子，她会极度的不高兴。这显然是一种自私和嫉妒心泛滥的表现。
6、没有规则意识
对于孩子上学迟到，上课交头接耳，家长认为是小事，须不知，这恰恰是缺乏规则意识的具体表现。作为成年人，我们都知道规则的重要性，对孩子缺少规则意识的行为，家长要及时纠正和规范。现在频频发生的，校园霸凌事件，就是孩子没有规则意识的体现。
三、养成坏习惯的原因
诸如此类坏的坏习惯还有很多，我在这里就不一一罗列了！那么造成这些坏习惯的原因到底是什么呢？其实，孩子大多数坏习惯的养成与家庭和家长有关，或者说，绝大多数坏习惯都是家长造成的。具体原因，我归纳出这么几条：
1、孩子的坏习惯，是父母的行为折射
孩子表现出来的坏习惯，往往是父母行为的直接反馈。
教育家托乐斯泰说过：“全部教育，或者说千分之九百九十九的教育都归结到榜样上，归结到父母自己生活的端正和完美上。孩子是父母的影子。为了培养孩子的品德，父母要谨言慎行，应处处作孩子的表率。孩子好的行为或坏的行为都是父母教育的影响的结果。”
一般来说，粗心大意的家长，培养出来的孩子往往也是粗心大意的；没有阅读习惯的家长，带出来的孩子往往也不喜欢阅读；希望孩子做到的，家长先要做到，比方说大人作息时间不规律、吃饭时间不固定、用完东西随手丢，那么你的孩子自然，生活没有规律，做事没有条理；
家长的这样一些行为，无疑会让孩子看在眼里、记在心上，不自觉的进行模仿，这在心理学上讲，叫，情景记忆。
2、父母对孩子的放纵
河南洛宁县的贾容韬，原是该县服装鞋帽公司的经理，为了把一双儿女培养成才，忍痛关掉生产红火的工厂去陪读，潜心研读了数百本教育专著，终于将一双儿女送上了重点大学，他自己，也成了闻名全国的教育专家。 贾容韬说过：养儿不是养猪。
大哲学家柏拉图曾经因为一件很小的事情，毫不留情地训斥过一个小男孩，因为他觉得这个孩子总在重复做一个恶作剧。当时，小男孩很不服气，他说：“您就为这一点小事而这么严厉的批评我，你是不是太过分了？”柏拉图回答说，“你经常这样做就不是小事了，这会让你养成一个终生受害的坏习惯。”
当孩子第一次做了错事，父母也应该像柏拉图一样，一定要明确地表明自己的态度，并予以制止，否则孩子会重复犯错，一旦形成恶习，改起来就难了。 现实生活中，某些家长意识到了这些问题，但是他走向了另一个极端，对犯了错的孩子轻则批评，重则打骂。把孩子完全控制在自己的思维之中，不给孩子任何空间和自由，这种极度控制下的孩子，不但不会有出息，长大以后，往往做事情没有原则，极易妥协，容易产生过度依赖的性格或对家庭产生厌恶感。
3、缺乏沟通
很多家长会发现，随着孩子年龄的逐渐增大，孩子越来越不愿与自己沟通，这种现象一方面是孩子自主意识逐渐增强，对很多事情有了自己的评判标准，而这种评判，他认为不需要向家长求证；另一方面是家长平常缺少与孩子的交流和沟通，即使有也是询问孩子成绩、指责孩子的错误，久而久之，孩子会形成一种情绪记忆，逐渐疏远家长，不再愿意向你敞开心扉，与你沟通。沉迷于游戏的孩子，往往是在缺乏沟通下的情感转移。
四、 改掉坏习惯的方式方法
刚刚我讲了哈，父母行为折射，纵容态度，缺乏沟通，是养成坏习惯的主要原因，那么，怎样才能改掉孩子的坏习惯呢？有一些什么具体的方法吗？其实啊，改掉孩子的坏习惯没有任何捷径可走，根本上，取决于家长们怎么干，它首先需要家长付出极大的耐心和努力。我简单归结下，从方法上讲，无外乎如下几条：
1、以身作则，言传身教
家长是孩子的第一任老师，家长，您想立德树人，就应该从自己做起要求孩子做到了，家长必须自己先做到，家庭教育不是简单的说教，更是家长的率先垂范。
前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基说：“人的全面发展取决于母亲和父亲在儿童面前是怎样的人，取决于儿童从父母的榜样中怎样认识人与人之间的关系和社会环境。”
譬如：希望孩子有阅读习惯，那就陪伴孩子一起阅读。我们试想，一个井井有条的家庭，是不会培养出生活混乱，行为邋遢的孩子，家长的行为就是对孩子的心理暗示。所有说一个合格的家长才能够培养出优秀的孩子。
2、正确看待孩子犯的错
从人成长的规律来讲，孩子犯错是很难避免的，既不适合将孩子的错误无限放大，也不适合大事化小。颜之推在《颜氏家训》中说：“父母威严而有慈，则子女畏慎而生孝矣。”这里提出了“慈而有度，严而有格”的教育原则与方法。不要因为孩子写错一道题，轻则吼骂，重则体罚。
当孩子取得一些成绩的时候，适度及时的表扬也很重要，表扬会提高孩子的信心和进步的动力，因为孩子的进步比成绩更有意义。而过度的表扬或惩罚都会让孩子产生缺陷。
美国心理学家卡罗·德威克，他就曾经专门研究过“赞美的影响力”，通过对400多名学生调查，他最后发现：被过度表扬的孩子，把维持自己的聪明形象当成头等大事。他们变得不愿意去尝试没有把握的事情，也不愿意承受失败的体验。
过度表扬会让一部分孩子变得内心脆弱，抗压能力差，这也是为什么一些名校的优等生往往遇事走极端的原因。
3、不要错过孩子的成长，多陪伴重于一切
央视有一部纪录片，叫做《零零后》，记录了五个孩子十年内的变化，不同孩子经受的不同经历，让他们出现不同的结果。从这个纪录片里可以清楚地看到一点，越是父母缺乏对孩子陪伴的家庭，孩子越是偏执、不服管教，而且在父母最为操心的成绩上一直处于差等生的水平。而对孩子关心、呵护的父母，孩子则更加优秀。
如果孩子小时候能自己带，尽量不要让隔辈人带。父母忙于事业，或者贪图省事，把孩子交给家里老人带。除非家里的老人是育儿专家，或者对教育孩子有足够的认识。否则隔辈人都是特别溺爱孩子的，他们会无条件纵容孩子，在孩子最该养成规则意识的时候，却任其疯长，将来会变得无法收拾。 更重要的是，陪伴也是一种亲情的投入，孩子对父母的亲近以及认同，不能只靠天生的血缘关系，要靠情感和时间的积累。我们对孩子从小少了陪伴，他们对我们心理上的认同度就会非常低，交流起来有隔阂，也会对教育造成影响。
4、尽早给孩子树立起规则意识
中国公安大学李玫瑾教授曾经说过，对孩子在小时候该说就得说，该立规矩就立规矩；你别小的时候放开了宠，小的时候不答应他，他大不了躺在地上打滚儿，你等他十二岁了才不答应他就晚了。让孩子从小知道什么该做，什么不该做，这是非常重要的一点。例如孩子拖沓磨蹭，就是没有时间观念的表现，也是没有规则意识的表现。如果小时候孩子有了规则意识，那么整个成长过程会一帆风顺，如果小时候没有规矩，可能需要用一生来纠正。 这里面可能会涉及到一个问题，就是孩子犯了错，要不要打的问题？
思想家曾子曾说过这样一句话：弱子下瓦，慈母以箠。它是什么意思呢？是说啊，即使孩子很小，做错了事情，也是应该受到惩罚的。一般情况下，对于一个几岁的孩子，大人有足够的手段去规范他的行为，强制措施也有很多，用不到打的程度。当然，如果需要，偶尔打一次也未尝不可。需要注意的是，打只是一种手段，目的是让孩子懂得规则。打的最高境界是不打，他知道你的底线，不去触犯底线，父母自然也就不需要去打孩子。
就像成年人的法律，那些惩罚措施永远落不到我们身上，因为我们不去违反。其实，改变孩子的坏习惯还有很多其他的办法，由于时间的原因，在这里我就不一一做讲解了！
年有四季，春种秋收，其实教育孩子也是有季节的，一旦错过了季节，也会徒劳无功。希望我说的对大家有作用，祝所有的孩子们，改掉坏习惯，养成好习惯。
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