来源：中国青年网
2019年，希望工程走入了第30个年头，这个曾让中国甚至世界第一次了解到中国乡村教育困境的项目，曾让无数国人为同一个目标伸出援手，那就是“上得起学”。
30年间，在国家和无数社会爱心人士的不懈努力下，这个结果早已实现——孩子们上得起学了。
但细心人近年经常能看到这样的新闻，乡村学校的校长对来访者说：我们学校有计算机教室，但没有好的计算机老师，我们学校有图书室，但管理不好……，图片上一排排的计算机上蒙着薄薄一层灰尘，而图书室的大门则是一把铁将军“把守”。
时代变迁，希望工程过年前已经开始转型，当年那双打动无数人的大眼睛，今天传达的不是“我要上学”，而是“我要上好课”。
乡村教育三大挑战：师资不足、内容匮乏、家庭教育缺失
第一个挑战是师资不足。
未来青少年文学文化公益计划发起人、北京师范大学教育学部副教授易进分析：“欠发达地区因为教师工资待遇和社会地位，不能吸引到特别优秀的老师。而欠发达地区的学校规模又相对较小，学科性缺编问题普遍存在，音体美老师尤为欠缺。”
有报道指出，欠发达地区的乡村学校，每周班主任要上16节课，非班主任任务更重。教师万金油情况显著，音体美等小学科老师大多兼带主课。而乡村学校以寄宿制学校为主，学校晚上设有晚自习，教师还得陪同一起，乡村教师完成有效教学都已经很困难，再要求他们尝试更多的教学试验、开展素质教育、组织课外活动等就更加困难。
第二个挑战是优质教育内容资源匮乏。
随着国家乡村教育建设的投入持续增加，乡村学校教学硬件设施已很完备，而与之不匹配的是，当下乡村教师对硬件设备使用专业性和积极性不足。
河南省孟津县的一位中学老师向记者介绍， “现在的乡村学校在校园建设、图书室、信息技术室及各种仪器室等上面很齐全，与城里差别不大，但是除了教室利用率高，其他各功能室徒有其名，利用率极低。主要原因我认为是缺乏专职的老师对学生进行专业的指导，农村学校的社团活动很少，学生参与度很低。”
第三个挑战则是家庭教育相对缺失。
我国乡村教育的主体是留守儿童，东北师范大学中国农村教育发展研究院于2019年发布的《中国农村教育发展报告2019》中也指出，超过一成的全国义务教育阶段在校生为农村留守儿童。
易进教授表示：“由于留守儿童多由爷爷奶奶代为管教，而隔代亲属受教育水平偏低，很难为孩子提供应有的学前教育，或监护孩子的学习。所以乡村学生在进入学校前的认知经验，包括他的语言能力都要低于城镇学生。初入到学校系统知识教学的时候，他所遇到的难处要比城镇孩子大一些。再加上课外活动贫乏、信息相对封闭，乡村教育难以形成学校、家庭、社会的合力，导致城乡学生差异日益扩大。”
从“建校舍”到“上好课”， 教育扶贫重心正在转移
可喜的是，国家近年在加大乡村义务基础建设投入的同时，也在不断加强乡村教师队伍建设，重点保障和改善教师的工资待遇。民间的各类支教组织，也组织了大量优秀的年轻人到欠发达地区贡献力量。
2015年起，阿里巴巴集团创始人马云也推出“乡村教师”计划，每年为 100 名乡村教师提供总金额为1000万元的奖金资助，扶持和鼓励更多优秀教师、师范院校毕业生和志愿者投身乡村，为改善乡村教育做出探索和努力。
今年4月，阿里巴巴再次启动“松果公益”， 以“挖掘、激发和培养乡村学生探索世界和学习知识的兴趣”为愿景，从为6-15岁学生启智而设计的线上课程入手，搭建优质课外兴趣培育类内容聚合平台，以短视频线上课程为切入点、用“兴趣课”的形式为乡村素质教育提供补充。
与松果公益合作后，四川震后重建学校、绵阳市晓坝镇学校校长张京艳说：“这些线上资源更多的是在激发兴趣，让这些农村孩子能够足不出户就了解到来自外面世界的信息。通过一堂互动课，也让我们的老师学习到了外教风趣幽默的教学方式，提升日常的教学工作。线上视频时间都不长，几分钟到十几分钟，我们可以在课堂中应用，也可以让寄宿的同学课余时间来观看。这样的项目对乡村学校长期的学科性缺编能够起到弥补作用，对教师的教学也能形成补充，同时丰富了同学们的兴趣生活。”
易进教授对企业参与提升乡村教育“软实力”也持肯定态度：“阿里巴巴整合内部文化资源和寻求外部专业能力合作，提供丰富、优质、科学、吸引人的视频等内容，帮助老师和家长‘跟网上娱乐抢孩子’是非常好的一件事情。但光提供资源还不够，更重要的是引导。随着松果公益相关课程进入到更多学校，形成一批值得借鉴、推广的教学案例，会吸引更多的教师主动地加入到培训和学习中来。老师一看这个东西真好，而且用起来比较方便，他们就主动愿意加入。”
乡村教育“软实力”提升，需要更多社会力量的积极参与
根据《中国农村教育发展报告2019》，2017年义务教育在校生数达1.45亿人，其中有3418.77万乡村学生，遍布全国各个省份地区。缩小城乡教育差距，提升乡村教育“软实力”作为当下教育扶贫的新重心，需要更多的社会力量参与进来，将创新的教育理念、科学的教学方法、优质的教学资源，引入到各地乡村学校，赋能中国乡村教育发展，为孩子的未来带来更多的可能性。
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