“养个男孩太闹心了，他们坐不住，不听话，争强好胜，经常犯错，爱磨蹭爱偷懒，动不动就出手打人，喜欢看漫画、看电视、玩游戏、拆东西……”
家有男孩的爸妈，总是羡慕别人家的“小棉袄”文静乖巧、懂事听话，一想到自己家那个“熊孩子”身上的种种“问题”就常常头疼不已。
男孩，真的就那么难养吗？
家有男宝的父母，应该如何因循自己儿子的成长规律和特点，进行最适合孩子的引导和教育，同时减轻自身的养育焦虑，帮助儿子健康快乐地成为一个顶天立地的男子汉呢？
养育男孩的四大误区
给男孩的高活动力，轻易贴上“多动症的标签”。男孩之所以出现坐不住的行为，一方面是自我控制能力的欠缺，但更多一方面是受到性别差异的影响，因为男孩天生就是好动，所以男孩别于女孩的其中最重要一点就是男孩的“高活动力”。
这一点，男孩的孕妈妈也应该都有体会，在胎动上就踢的更多，动的更多，孕妈妈更容易被折腾。给男孩换尿布的时候，他也会手舞足蹈需要按住，这些都是男孩高活动力的表现。
随着年龄的增加，这一点会表现的更加明显。不运动，男孩就会表现的不舒服，因为他的活动力没有完全释放出来。
男孩从小就是一个“行动派”，这就需要家长每天都要给孩子一个小时的户外的大运动量，释放他的“高活动力”，尤其是上小学之后上课坐不住的男孩，每天至少一个小时，鼓励体力运动，释放男孩的活力，比如打球、滑滑梯、骑自行车、跳绳、踢球等等都可以。
家长只有了解了男孩的特点，才能用简单有效的方法解决养育男孩道路上的恼人问题。
从未让儿子体验过打架，丧失通过身体进行学习的机会。我们不鼓励孩子打架，甚至是零容忍孩子打架，国外教育实践证明，男孩有时候是需要通过身体接触来自我学习的，比如多大的力度，偶尔让孩子打打架，注意不是经常，小打小闹，积累一点打架的经验和打人的力度，他以后就会记住了小时候把人打的很严重（小孩再大的力度应该也不会太严重），而下次打人就不能用这么大的力度，会吸取一样的教训。
不允许男孩哭，阻止了男孩的情绪发展。男儿有泪不轻弹，曾是很多家长教育的格言，你不能哭，男子汉哭什么哭，这样会很大程度上压抑男孩的情绪发展和情感教育，这是很多时候被家长忽视的问题。男孩的大脑和女孩的大脑本身就不同，本身男孩就会压抑自己的情绪，而一旦他有情绪发泄的时候反而还被压抑了，我们不要刻意的压抑男孩的情绪发
把男孩的争强好胜误认为逞能和对抗。很多妈妈会教育男孩“你不要逞能呀，不要去争抢”，其实每个男孩内心深处都会有一种争强好胜的心理，这种心理其实是会培养孩子的上进心，反而如果你家的男孩没有这种心理，可能还需要家长去激发孩子的上进心。
男孩的五大特点
不想做个“听话”的乖孩子。不要刻意的让男孩去做个听话的乖孩子，本身他就是不愿意去服从别人，强行让他去这样做就是很难，家长要接纳男孩更不愿意顺从的特点。
真的不喜欢规则。跟不听话相关，不愿意去遵守“规则”，上课就是不太能坐得住。爱与自由，是当前备受很多家长推崇的教育理念，但如果过度放纵，就成了没有教养的熊孩子。
规则意识的养成要从小就跟孩子制定规则，要尊重孩子，让孩子成为一个主体。尤其是2-4岁这个阶段，是孩子养成规则的重要时期，1-5岁小的时候多注意生活规则，6-10上学的时候多注意学习规则的养成，11岁之后要多注意价值观规则的培养。
制定规则的时候要共同商定，家长不是一言堂，要跟孩子一起商定，一旦制定好的规则，家长和孩子就要严格执行，家长不能出尔反尔。规则的制定要前后一致，不要朝令夕改让孩子不知所措。
就爱磨蹭，催也没用。家长要让孩子养成时间管理的习惯，磨蹭，催是没有用的。如何去培养孩子养成良好的时间管理是什么呢？
时间是孩子自由支配的。让孩子体会和感受时间，增强时间的感觉，很多孩子之所以磨蹭就是因为他一点时间意识都没有。教孩子适当的认识时间，培养时间观念。三四岁以上的孩子教孩子认识一下闹钟上的时间。采用限时法，让孩子对时间有所感觉。
比如，有孩子吃饭就花一个小时或者半个小时以上，家长回家可以尝试一下，先去陪孩子去超市选一款他喜欢的小闹钟，让孩子自己去，不要家长代买回来。吃饭的时候，把这个小闹钟摆在饭桌上，跟孩子说“宝贝，我们今天来玩个小游戏，今天我们看看你要在半个小时吃完”如果孩子不知道半个小时是多长，就指着分针告诉他到哪个数字，告诉孩子时针走到那个数字的时候就要收走饭碗，很有效的方法可以试一下。
提前吃完的孩子，比如提前了五分钟，家长可以拿张纸记录下来五分钟，告诉孩子，这是你自己节省下来的时间，可以找个纸箱或者存钱罐存起来，让孩子意识到时间是可以节省下来，久而久之孩子磨蹭拖拉的习惯就慢慢会改掉，当然这个过程不是几天就可以完成的，是需要家长坚持的，因为教育孩子本身就是一个长期过程。
男孩的爹妈不好当
别做虎妈猫爸，家长管教孩子的类型。一是权威型的父母，这样的家长关心和理解孩子，花时间陪孩子，对孩子有合理的期望、要求和控制；他们的权威会引起孩子的注意，他们会用诱导的方法告诉孩子，这些期望和要去对他有什么好处，对别人有什么影响，同时也听取孩子的意见和看法；并且在一定的限度内，孩子有足够的自由。在这样的家庭中长大的孩子是最具有竞争能力和适应能力的，他们通常会有很强的自制力，他们通常满怀信心投入周围的环境。
二是高压型的父母，很像是我们中国传统的家长制，我是爸爸，我是妈妈，我怎么说你就怎么做，别问为什么，这样的家长通常不向孩子讲道理，不对孩子表达爱，有的时候甚至相信棍棒出孝子，这种家庭中长大的孩子通常会很重视功课、很听话，却常常在一种无形的压力下。比如学钢琴，通常他们不是很明白为什么要学钢琴，是妈妈让我学的，为什么要学呢？不知道。当前社会我们相信高压性的父母越来越少。
三是依从型的父母。现在社会这类型父母越来越多。这样的父母通常爱孩子超过爱自己、超过爱配偶，他们无限制满足孩子的要求；与孩子相处时他们常常会感觉无能为力。这个环境下成长的孩子无论是社交还是在认知上都是最没有竞争力的，他们往往缺乏自律和自信。
那为什么依从性父母管教下的孩子反而没有自立和竞争力呢？你想一想，孩子在家是小霸王，在家拿蜡笔想在画就在哪画，不高兴就丢东西，想发脾气就发脾气，看谁不顺眼都可以打谁，在家里孩子都可以这样那去到公共场合又怎样呢？可以吗？如果到学校老师说不可以，那他就会很困惑，为什么在家里可以为什么在外面就不可以呢？他会很恐慌，该怎么办呢？因为父母在家里没有教导他、没有引导他。所以，我们作为父母要真的要思考一下到底是什么样的家长。
管教孩子的方法很多。提醒。比如睡觉时间到了，再给你五分钟的时间你就要刷牙洗脸去睡觉了。我们给孩子设定规则不要期望孩子不会忘记，也不要期望你讲一遍他就会记得。让孩子停止他兴趣非常浓厚的事情不是很容易的事。所以我们需要常常用提醒的方法。
榜样的作用。孩子的很多行为是他们根据通过观察别人的行为来习得的，他们通常往往模仿成人或者比他们大的孩子，俗话说言传不如身教，蒙台梭利讲，我们成人在孩子面前是一本敞开的书，我们的一言一行，我们的言谈举止都是书上的内容。
妈妈好好学习，孩子天天向上！
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