大语文“前景无限，钱景无限”
浙江工商大学国际教育学院副教授王晓华认为，“大语文”主张语文教育以课堂教学为轴心，向学生生活的各个领域开拓、延展，全方位地与他们的学校生活、家庭生活和社会生活有机结合起来，与以应试为导向的传统语文学科教学相比，更为注重迁移力、想象力、研究力、创造力培养，受到当代家长青睐。
在《中学语文报》原执行总编辑涂国文看来，“大语文”忽如一夜春风来，并持续升温，是国家政策、市场因素、教育理念三力推动的必然结果。因为英语、数学培训等的流量红利已经过去，能赚的钱基本上都被赚了，而“大语文”却是一片刚发现、待开发的“新大陆”，“前景无限，钱景无限”。
成为教育行业“风口”为时尚早
在企业代表、米乐课堂总经理郭生发看来，大语文有机会成为教育行业的“风口”，但目前看来，为时尚早。原因有三：一是语文的教学体系很难标准化；二是师资的薄弱，很大程度上减弱了语文教育的传播性；三是部分家长对语文学科缺乏重视，“‘大语文热’是一片刚发现的“新大陆”，它不是传统语文学科教育与培训的简单升级，究竟应该教什么、怎么教，在课程方面，现阶段都还处于试水阶段，如何运作是一种全新的挑战。”
与数学、英语等学科的培训体系相比，大语文的春天姗姗来迟。涂国文认为，在中国，语文长久以来都不被重视，人们普遍认为“学好数理化，走遍天下都不怕”，语文虽然是主科，但与数理化和英语相比，其地位其实一直以来都是“二等公民”。与此同时，语文学习是一个长期的过程，需要长期的积累与浸润，难以短时间见效。
不过，在涂国文看来，因为前景辉煌、钱景辉煌，各类教育机构、各类资本一窝蜂地涌入“大语文”赛道，“未来必将上演一场残酷的‘三国杀’。 ”
采写：南都记者 刘雪 实习生 陈雪莹
本文来自投稿，不代表本人立场，如若转载，请注明出处：http://www.sosokankan.com/article/984650.html