陪孩子做作业并不是一件简单的事情，
特别是又遇到假期，
孩子一门心思全在游戏、动画片上，
让他坐下来踏踏实实写作业，
更是难上加难。
今天分享的一些成功的实战方法，
简单又高效！分享给家长们！
01
孩子正在写作业时，您在干什么？
✘错误做法
一边看电视一边监督孩子，嘴里不停叨叨：“写快点。”“别磨蹭。”“不准看电视，好好学习。”
结果：孩子不高兴：“凭啥你就能看电视，我就不能看，真不公平。”
√正确做法
大人也看书，不打扰孩子，营造浓厚的家庭学习气氛。
结果：孩子心态平和，心思都在学习上。
02
孩子该睡觉了，作业却没写完。您会怎么做？
✘错误做法
训斥孩子：“你气死我了，怎么又没写完，我一会儿不看着都不行，快点写！我看着你。”
结果：孩子并不着急，依然慢慢悠悠看。
√正确做法
严肃地、平静地对孩子说：“孩子，写作业是你自己的事，你要对自己的事负责，没写完不准写了，该睡觉了，明天自己去学校跟老师解释吧。”（适当地让孩子承担自己的行为带来的一些后果）
结果：孩子意识到自己的错误，很后悔，心里想：“这下完了，怎么跟老师说呀，看来明天写作业得快点了，不然还得挨批。”
03
孩子一直看电视，不睡觉不写作业，您怎么做？
✘错误做法
怒气冲天地把电视关掉，吼叫着叫孩子去写作业或睡觉。
结果：孩子满肚子不高兴地去了，心里恨你，说你是“暴君”。
√正确做法
平静对孩子说：“孩子，你该写作业了，如果写不完会挨批。你还想看多久？”孩子：“我再看10分钟行吗？”家长：“行，说话算数，到时间就关电视。”双方各退一步。
结果：时间到了，孩子主动关电视，去睡觉或写作业。
04
孩子作业写得潦草，您怎么做？
✘错误做法
发火：“怎么写得这么乱，你就不能写好点？”甚至气得把孩子的作业撕了。
结果：孩子茫然，不知所措。
√正确做法
严肃地、平静地对孩子说:“孩子，我已经说过了，写不工整要重写，因为不工整，老师看不清楚，你看，这是“规定”，不能破坏，所以你必须重写了。你看，你应该这样写字（讲述写字规范，横平竖直，大小一致）。孩子，你只要写得比你刚才的字有进步就行（和自己比），有信心吗？”
结果：孩子懂得“规定”的重要性，心里想：“比刚才的字有进步，容易。”孩子会对自己充满信心。
05
孩子考试不及格，您看到成绩单后怎么做？
✘错误做法
训斥孩子：“你看你，考这么点分，你也不嫌丢人？你看人家谁谁，人家怎么就能考一百？你笨死了！气死我了。”更有甚者使劲踢孩子几脚。
结果：孩子心情坏到了极点，心里想：“我完了，我这么笨，学不好了，再怎么学也学不好。”
√正确做法
安慰孩子：“孩子，我知道你心里也不好受，一次没考好不代表什么，关键是我们要找出没考好的原因，然后解决它，好不好，我和你一起分析一下。我相信你，下次一定会有进步。”
结果：孩子认真地找原因去了，心里想：“我要努力，不辜负爸爸妈妈的期望，我一定行。”
06
家长会上，孩子被老师批评了，您会怎么做？
✘错误做法
一回家就把气撒在孩子身上，对孩子又打又骂。
结果：孩子没任何自信，要么学会暴力，要么胆小，一句话不敢说，学会撒谎，不敢和父母说真话。
√正确做法
先把孩子的优点讲讲，然后分析不足的原因，鼓励孩子，相信孩子下次一定会有进步。
结果：孩子会给你惊喜的哦！
07
孩子问了个问题，您不会，这时您会怎么做？
✘错误做法
不高兴：“别瞎问了，把学习搞好就行了，每天不知道想点啥。”
结果：孩子心里想：“哎，没劲，总说学习学习，烦死了，不问就不问。”从此，遇到难题一概略过，不求甚解。
√正确做法
高兴地对孩子说：“孩子，你能问这么难的问题，证明你动脑筋了，不错。可是我也不会，咱们一起研究研究吧，好吗？”
结果：孩子心里很高兴，以后遇到问题一定锲而不舍，非研究明白不可。
08
孩子怎么叫都不起床，这时你会怎么做？
✘错误做法
发火：“你怎么还不起？要迟到了！”顺手打两巴掌，手忙脚乱地给孩子找衣服穿衣服。
结果：下次依旧。
√正确做法
平静地说：“孩子，我就叫你一次，如果你不起，就会迟到，会挨批，这是你自己的事，你自己处理好。”孩子没及时起床，没吃早饭，还迟到了。
结果：下次一叫就起床！
对症下药，才能“药到病除”，家长快根据孩子的具体情况因材施教吧，有好的学习习惯和正确的教育方法，孩子的学习才能更上一层楼。
如果您还有亲子沟通、情绪管理、行为养成等教育等方方面面的难题又不知道应该如何处理，怎么办？
本周六
佛山市儿童活动中心与市家庭教育指导中心
联合开展
家庭教育现场咨询公益服务
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家庭教育现场咨询公益服务
主办单位：佛山市妇女联合会
承办单位：佛山市儿童活动中心 佛山市家庭教育指导中心
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时间：2019年10月19日（星期六）9:30-11:00
地点：佛山市儿童活动中心儿童阅览室门前
电话：83339895
专家老师介绍
陈丽娜
佛山市家庭教育研究会常务理事，市家庭教育指导中心专家志愿者，婚姻家庭咨询师、心理咨询师。曾任职于禅城区妇联分管家庭教育工作，擅长婚姻家庭、亲子教育、情绪管理及人际关系等咨询。师从著名萨提亚课程导师、萨提亚心理咨询师、著名亲子教育专家林文采博士学习萨提亚家庭治疗多年，并常年担任其课程助教，是林文采亲子关系课程认证导师。关注儿童成长，善于把学到的理论运用到实践当中，乐于为家长传播简单、实用、有效的育儿方法。
莫敏基
佛山市家庭研究会会员、高明区家庭教育讲师团成员、国家助理社会工作师，“高明区卓越社工”，2017年接受佛山电视台小强热线“基层人物”点赞人物专访。近年来参加佛山市高明区妇联家庭教育讲师团、市家庭教育指导中心志愿者工作，广东省“南粤春雨”公共法律服务志愿工作，接受学生家长家庭教育的个案咨询，深受欢迎。
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来源：佛山市儿童活动中心、学生安全教育平台、禅城教育
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整理：佛山新闻网编辑
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