不知道你是不是和我一样有这种体会，家里有很多玩具可孩子没有一个能玩得长久，他们总是浅尝辄止，然后换到下一件玩具，再玩几下又换。是什么原因导致了孩子的这种行为呢？
美国的研究人员发现，如果给参与实验的孩子更少的玩具（4个），那么相对于另一组拥有更多玩具的孩子（16个），他们专注在每样玩具上的时间要多出一倍。他们会充分地发挥自己的想象力和创造力，尽可能多的“榨取”每件玩具上的“可玩价值”。
究其更深层次的原因，是因为孩子在小的时候无法很好地控制自己的注意力，会很容易受到周围环境的影响。过多的玩具就是一个影响因素，直接导致了孩子无法集中注意力深度发掘某个玩具。
研究人员给出的建议是：
创造一种资源匮乏的环境，这样孩子将把注意力集中到他仅有的玩具上。
具体的做法也很简单，将孩子的玩具分成几份，采取定期轮换的办法。
如果这么做还是效果不显著的话，我们可能需要考虑玩具本身是否依然适合孩子。
说个自己家的情况，我们把孩子的玩具大致分为三大类：声光电类、益智类、益智可扩展类
声光电类玩具
这类玩具一般都是在孩子小的时候买的，有按钮、能转动、会发声（还会消耗大量干电池）。
这类玩具的共同特点是能短暂刺激孩子的大脑，之后大脑完全不会进行深入的思考。按钮不碰声音停止了，大脑也跟着休息了。
儿童心理学研究人员已经发现，过分刺激孩子大脑的玩具，会让大脑陷入被动的状态，也会在一定程度上影响孩子的注意力集中问题。
随着孩子逐渐长大这种玩具应该逐渐淡出孩子的生活。
益智类玩具
这类游戏共同的特点是能让娃在游戏的过程中思考，让娃的逻辑推理、创造力、空间想象力、耐心至少有一项得到锻炼。
而且这些游戏的设计通常都是由易到难，可以同时适合几个年龄跨度的孩子，不会让娃在上手的时候有挫败感，循序渐进在不知不觉中得到能力的提升。
简单的举几个例子，像华容道、七巧板、索马立方、Smart Games出品的比如Castle Logix、Camelot Jr.、Jump in、三只小猪（Three little piggies）等等都是不错的选择。
这类游戏的另一个共同点就是，需要家长的参与和指导。
益智可扩展类玩具
其实这也是益智类玩具的一种，只不过他比普通的益智类玩具多了一个属性，就是可扩展性。最常见的就是大名鼎鼎的乐高（LEGO），在乐高的世界里唯一限制你的就是你的想象力。
年纪小的孩子可以从Duplo玩起，因为每块都很大可以防止被吞食，而且块与块之间的结合松紧程度适中，娃自己可以拆装。
个人也比较喜欢这类型的玩具，自己亲身体会，孩子通过玩乐高学会了这几件事：
读图的能力：孩子从刚开始（3岁左右）没有一个能插对地方到后来（5岁左右）只要仔细都能插对地方；
对形状的辨识能力：乐高公司自己都承认创造出太多的异形零件。孩子在拼装的时候需要从2维图型转换到3维图型中找到需要的零件。
耐心：这个是我感受最明显的一个方面。刚开始拼一些几十块的小套装，娃没有耐心找零件也没有耐心拼完。有明显的挫败感、会不开心、会要求父母帮忙找零件。直到后来娃自己可以独立完成Lego Boost的机器人。
创造力：这个我比较怀疑，在我看来这东西娃时有时无。
除了乐高，其实还有另一种可扩展的玩具叫做K'nex。这种更适合年龄大些的娃（8+），接口比较紧（长时间玩按的手都会痛），它的重点在于表现事物运行背后的机械、物理原理。
这和乐高的那种场景的构造拼插是两个路数。这东西家里也有，但比起这个娃更喜欢玩乐高，其中一个主要的原因真的就是按不动、按不动.
一起来感受一下K'nex的画风
玩具是儿时必不可少的一种东西，正确地给娃选择玩具也许会有事半功倍的效果。以上信息源自于个人真实生活中的经验，仅供爸爸妈妈们参考。
也请爸爸妈妈们留言分享自己给孩子买玩具的心得。
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