强迫孩子念书带来的负面影响，许多研究和各路专家都已经说过。许多父母因此自我告诫不要再强迫孩子念书，但一段时间后发现孩子没有任何改变，于是感到担心，又开始要求孩子“快去念书！”父母为什么会有这种心态。那么，如果是这种不强迫、孩子就永远不念书的情况，父母究竟该怎么办呢?
“父母每跟孩子说一次“快去念书”，孩子的偏差值就会下降1个百分点”日本育儿教育名师石田胜纪说，这当然只是一种比喻的说法，这么说是为了让做父母的实际体会强迫会对孩子造成多么大的影响。
实际上有很多案例都显示，一旦父母不再要求孩子，孩子就会开始主动念书。不过，另一方面也有案例发现，有些孩子即使父母不再要求，他也不会因此变得主动念书。
孩子完全没改变的两大原因
第一个原因是，孩子过去没有养成“ 自己的事自己做 ”的习惯。
因此任何事都要父母代劳，吃饭是父母准备好、收拾好，衣服也是父母折好，房间也是父母打扫。这种孩子只要不念书，父母就会像警报器一样告诉孩子“ 快去念书 ”。
不仅如此，有时候甚至父母都安排好什么时间该做什么事，孩子却是一直在玩。
如果从小就教育孩子“ 自己的事自己做 ”，孩子对于念书这种分内的事就比较有可能会主动去做。假使没有从小养成孩子习惯，即便父母不再要求孩子“快去念书！”，孩子也不会马上就有所改变。
第二个原因是，孩子所处的环境除了念书以外，还有很多有趣好玩的事物。
在这种情况下，除非是特别自律的孩子，否则很容易被有趣的事物吸引。因此这时候就必须让有趣的事物从环境中消失，或是让这些事物的取得变得很麻烦才行。
当然，如果孩子可以自律就没这些问题了。但首先还是必须先“改变环境”。以上是造成孩子无法改变的二个原因。了解原因之后接下来才是重点，也就是该怎么解决。
两个解决对策的方法
要想解决以上的问题，基本上只要依照上述提到的原因“反向操作”就行了。
- 慢慢地让孩子自己做自己的事
不强迫孩子自己做，而是慢慢地让孩子在不觉得被强迫的状态下自己做。不过这其实也有一套话术。
“快点做 ”、“动作快一点”，只会让孩子产生“ 被指使→去做 ”的条件反射，必须尽量避免太常使用。
相反地，可以试着利用以下的说法，“自己的事要自己做喔！”、“不要造成别人的困扰！”这种诉诸道德伦理的说法，是个不错的方法。因为道理正确，所以孩子无法反驳。
2 .隔绝会妨碍孩子念书的事物
就和父母不要对孩子说“快去念书”一样，孩子“身处在可以念书的环境”也是很重要的一个前提。
如果环境会妨碍孩子自律性地念书，例如随手就能拿到漫画，或有电玩可以玩的环境，只要父母不强迫孩子念书，孩子就愈不会念书。
说得更明白一点就是：“ 除非摒除会妨碍孩子切换成念书模式的【要因】，否则一切都是空谈 ”
开着电视没关，或是家里有兄弟姐妹在一旁吵闹，都会造成孩子无法切换成念书模式。因此首先请营造一个念书的环境。
假使家里实在没办法营造念书的环境，到图书馆或学校、学童保育设施（日本针对白天家里没照顾的孩童给予课后照顾的设施）念书也是一种方法。总之，就是远离会妨碍念书的环境。
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