郑板桥曾说:孩子是经过跌倒再跌倒，才逐渐长大的。因为前行的路上，除了鲜花和掌声，还有失败和泪水，但也需要面对挫折有越过去的勇气。
1
前些天看到一则令人心痛的新闻，常州一位五年级的小女孩，在上完两节作文课后冲出教室，翻越栏杆、坠楼身亡。
才上五年级啊，花一的年龄，为何如此轻率的、决绝的抛开辛苦养育自己的父母、天天来接她的奶奶、还有她朝夕相处的同学们。
女孩身上究竟发什么难以承受之重。
也就是说小女孩因为一篇作文，被老师点评负能量，让其修改，小女孩受到批评无法接受，然后悲剧发生了……
看了报道我内心有说不出的沉重，难过、惋惜，痛心。我不想说是老师的错，还是孩子的错。我在想为什么现在的孩子，为何经不起一点点挫折，动不动就轻生。稍遇打击就崔毁了她的生命？
却不知如何去应对，如果是这样，就算你现在不自杀，未来遭受重大打击时，依然难逃厄运。因为人生不如意十之八九，并非想像中那样，都是一帆风顺。
记得我读初中时，一次语文课上，有一位同学没有记笔记，老师直接当着全班同学讽刺挖苦的说:“你好聪明啊，全班都记笔记，你都不用记笔记？全世界就你聪明。”说实话老师说这句话对学生伤害真的很深，但那学生并未因为老师的话去死，反而更加努力学习，最后以优异的成绩考上高中。
正如哲学家尼采所说:那些杀不死你的，终将使你更强大。
而现在的孩子正是缺乏这块教育，父母们都怕一不小心伤害了孩子内心，孩子也体验不到受挫的滋味，当孩子一旦脱离父母的呵护环境，就会感觉特别受伤，困为在孩子心中，父母一直认为自己什么都是行的，自然内心是无法接受别人的批评。
2
复旦大学钱文钟教授曾说过，我们的教育不能一味对孩子让步，除了鼓励，还有惩戒。
然而现在大多数孩子，既说不得，又骂不得，更别提打了，最根本的原因是怕孩子受伤，心理无法承受。
然而家长百般呵护，只能让孩孑在外面很无助。
邻居小丽快四十岁才生了儿子，因为中年得子，甚是宠爱。那真是捧在手上怕摔了，含在嘴里怕化了。孩子所有的要求也都是一一满足，小小年龄一不如意便扔东西，一次去他家亲眼目睹:他妈妈不小心碰翻了他搭的积木，孩子上去对他妈拳打脚踢，而他妈妈还向他一个劲赔不是，才平息了他儿子心中的怒气！
其实幼小的孩子也懂得，你退一步，他进一尺。毫无原则的爱会让他有恃无恐。
也助长了孩子的坏脾气，最后那孩子在上高中时便与同学关系格格不入，经常与同学起冲突，老师找他父母，但父母根本管不了孩子，最后孩子被校方劝退，而孩子却得了抑郁症。
这样一个被家长宠着的孩子，为何落得这般境地？
原因只有一个，那就是父母毫无原则的宠着孩子，然而现实是残酷的，外面世界也并非都是和风细雨，父母怎么把自己孩子当宝，别人不会以你为中心，也不会考虑你个人情绪，那么问题来了，当他受到一点外界打击时，很容易崩溃，立刻失去了心理承受能力。因为他在家里从未受过任何委屈。
有一句话叫做:温室的花朵，经不起暴风雨的洗礼。孩子也一样。
3
现在有个教育流行词:叫快乐教育，顺应孩子天性发展，孩子天性好玩，也不懂如何把握尺度，你敢放任自流，他便自流放任；你若严苛了点，便又打击了他的自信心，那就多鼓励！可如果你不鼓励了呢，孩子会不会失去主动性？一遇挫折便自暴自弃。看到没有？凡事没有绝对的对错，孩子各自不同，你只能根据自己孩子特点加以引导，以便更好的教育孩子。
巴顿说:衡量一个人的成功标志，不是看他达到顶峰的高度，而是看他跌入谷底的反弹力。
钢琴家郎朗，这位天之骄孑的学琴之路异常艰辛，他爸为了培养他辞掉工作，去北京租一间条件很差的房子，想省点钱，让郎朗跟着北京音乐学院顶尖老师学钢琴，而教他的老师根本看不上他，说他不具备弹琴天赋，而他在比赛中又没有拿下名次，那段时间是郎朗人生至暗时刻。他很痛苦，也很绝望。一度拒绝练琴。
而此刻郎爸又逼着郎朗练琴，并对他说要么继续练，要么从楼上跳下去，那一次郎朗哭的很伤心，但哭过之后，他重新调整好自己的状态。坦然面对一次次失败，一次次打击，以惊人的毅力与决心继续苦练钢琴，功夫不负苦心人，最终他站上了世界的舞台，成为一名顶级钢琴家。
苏轼说:古之立大志者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拨之志。
4
作为一个新时代的未来接班人，面对国家局势的内忧外患，我们的孩子怎样才能应对千变万化的局势，考验不仅仅是有才能，还要具备非凡的抗压能力，此时孩子的挫折教育显得刻不容缓。
怎样让孩子具备这样能力呢？
小娟是一位心理老师，她的儿子正上初中，然而她却很少为儿子操心，当问及她是如何育儿时，她说在孩子很小的时候，就有意识给孩子挫折教育，有一次她与儿子下棋先让他赢再让他输，儿子当时就哭了，说再也不和她下棋了，她并没因为孩子哭闹，让孩子继续赢，而是告诉孩子:胜败乃兵家常事，没有人永远是常胜将军。
并鼓励他再试一次，从此孩子心里就有一个能赢的起也输的起的观念。小娟说孩子刚学走路期间，儿子摔倒就伸出小手求助，而她并不去拉他，而是鼓励他自己爬起来，两三岁时让孩子尝试做各种力所能及的事情，只要孩子能克服的，她决不帮孩子做。在她家允许孩子犯错，她认为孩子在犯错的同时，学会在错误中吸取教训，同时也磨炼了孩子的意志。
而有些家长对孩子要求非常高，不允许孩子犯错，孩子也自然失去了尝试新事物的兴趣，因为孩子总担心自己做不好，被家长责骂，久而久之就不敢挑战新事物了。对于孩子学习方面小娟也很随意，从不把分数看作唯一，只告诉孩子学习是自己的事，自己为自己读书，自己对自己负责。如果自己没做好那就自己承担后果。她说最重要的是，家长要以身作则，严格要求自己，在自己的引导下，孩子能找到解决问题的方法，而不是借口。这样的孩子特别自律，目标也特别清晰。自然也有了抵抗外界风雨的能力。
德国哲学家雅思贝尔斯说:教育是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。
希望每个孩子都能找到适合自己的教育方式，接受赞赏的同时，也能经得起批评，愿悲剧不再上演，愿每个孩子都有颗强大的内心。健康成长，珍爱生命！
本文来自投稿，不代表本人立场，如若转载，请注明出处：http://www.sosokankan.com/article/3190459.html