摇号结束了，摇中的欣喜，没中的失望。有的妈妈跟小编说，觉得浪费了好几年的鸡血，对不起娃，得去读公办。
其实孩子的人生路真的很长，进小学只是开始，上学之后才会发现，幼升小只是浮云。孩子和家长要面对的太多了。我们要培养的真不是一个考试机器，不是一个毕业于名校，外表光鲜，内心痛苦的孩子。
无论是家庭还是社会更需要的是一个心态乐观，积极向上，充满善意、珍爱人生的成年人。
退一万步说，按照概率论，小学摇中的中学再次摇中的概率不大的。上海的公办其实真的不错的，摇号时代公办也许才是主流。
小编之前发过公办的凡凡妈写的体会。再发给大家看看。
去年是公民同招的第一年，毫不犹豫公办对口了。
港真，本来就没打算去考民办。官方说法是，怕回不了公办了。实际情况是，知道自己娃考不上。
在公办上学这一年，发现公办早就不是我们想象中的公办了。
先说一下基本情况，我们娃属于调皮男娃。这种孩子在民办考试中是分分钟要被淘汰的。对口是一个二梯队公办，跟民办和一梯队比还是有差距，但是这一年下来觉得还是比较适合调皮娃的。
虽然是公办，去年验证的时候也是面谈的。有读语文故事，数学加减，英语绘本。
我们问了很简单的问题。当时群里也有孩子问到比较难的乘法。关于面谈学校的说法是了解孩子。了解下来，除了我们学校很多公办验证环节都面谈了。
公办零基础？
公办没有选择生源这个环节，但是肯定不能说是零基础。我们娃虽然没考民办，入学之前还是外面上了课的。
字基本上认识。也没数过认了多少，阅读基本无障碍。数学100以为暑假也在做，英语也学了一些，水平很一般。
当时以为这个配置进公办应该妥妥的。
没想到开学第一天就被虐。老师发了课程表让抄到家校联系手册上。当天晚上，正当我拿出比高考还认真的态度抄写时，群里的妈妈发了她们家娃自己抄的。
工工整整，干干净净。一看就知道练过字的。
瞬间崩溃啊。我们还在得意认字多，人家已经是写字好了。我们家是不会写字的，以前相信太早写字对手部肌肉不好，所以没怎么学过写字。（这个技能的缺失造成了第一学期语文作业的大麻烦。）
所以千万不要认为可以零基础就去读公办。现在公办里面卧虎藏龙，牛蛙也是一堆。零基础是零基础没错，但是老师也没空等你慢慢学，慢慢认字，慢慢算术。教学进度等不了你，大部分孩子都会了，怎么可能就等着你们呢？
学前该认字，该写字，该计算，该读英语读英语。不说别的，连家庭作业都不会抄，每天只能问别人。
公办纯快乐教育？
公办确实很多活动，但是并不是完全快乐教育，几乎每月都在做课堂练（kao）习(shi)。
到期中、期末还会正式做一份课堂练（kao）习（shi）。第一学期末，孩子回家说的是：老师说下周做期末课堂练习，叫我们周末好好复习，一个学期结束了，要给自己满意的答复。（这话术满分了！）
期中练习结束，我看着卷子问他，这题好像做错了嘛，是不是老师批错了。娃说：怎么可能，这个卷子不是我们老师批的，是别的班老师一起改的，一人批几题。我吃了一惊，一个期中，你们就要流水作业了啊。娃说：流水是谁啊？我知道我们老师的名字，其他不知道。
从难度上，我对比了一下和民办的差距，我们低了点，比如我们课堂练习卷关于标点是写好句子让你标标点。“今天天气真好呀（）” 。民办就会让你直接写字了“今天天气真好（）（）”
虽然如此，但群里大家普遍的感觉是，简单是简单，要得到满分不容易。我们班这次期中考试数学就没有满分，语文只有1个满分。要在公办做鸡头，比你想象的可能难。
孩子之间也会产生成绩攀比说某某同学是个学习不好的同学。
除了课堂练习卷，期末的时候会有个游园会，就是娱乐性质了。
公办有作业吗？
公办的作业量跟老师相关，有的班多有的班少。我们班属于多的那款。每周语数外一份，学校自己打印的两页A4，另外，语数外各一份报纸。
算起来量不小的。加上语文需要天天默写，组词，英语要读要背。我们差不多现在每天要花在家庭作业上是一个小时左右。算是动作比较快的的。
学校里面也是要做的，配套教材的练习册和写字，每天都要完成。不完成的不准回家，要留堂。朋友家的孩子在徐汇某公办留到过8点多。
上课的时间是不可能用来给你写作业的，所以练习册什么的都是课间和午休时间完成。几乎没什么休息时间。吃饭要排队洗手都觉得浪费时间，叫我买的免洗洗手液。
之前各科都有电子作业，这个学期开始按照政策规定都没有了。但是每天时间还是很紧张。到双休日就更紧张了，因为要上课外班，加上学校的卷子和字词，几乎没有时间出去浪了。
作业的难度比考试大，数学卷子最后一两题属于浅奥，要思考。
公办老师负责吗？
这一点摸着良心说，公办和民办的最大差距不是老师，在上海这样的城市，老师的水平和素质都很高。要做小学公办老师都要研究生学历了。
我们学校还有几门外教课。外教上自然、足球、阅读树什么的。很多公办都配置了外教。
相对而言，公办老师稳定性强，之前一个知名民办的妈妈说他们读了两年，换了三个老师。这种情况在公办比较少出现。
现在公办的90后、 80后老师普遍比较宽容，素质也高，比较负责。每天登记批改作业，家作没完成的会把学号发在群里，一开始心里压力巨大，就怕被点名。
有次孩子大扫除，我进去等孩子，正好有一批孩子被留下来补作业，班主任进来给几个孩子各发了个糖果。感觉还挺温暖的。
孩子有状况也是会及时沟通。我们皮娃被单独沟通了很多次，简直没脸见老师。
学习跟不上的老师会单独找家长沟通，让家长在家里加强练习。
但是公办还是有那些严肃古板的老教师。教法老套，家长不是很爽，家委会也没起到作用。
公办牛蛙出没
不知道是不是公民同招的原因，感觉公办卧虎藏龙，牛蛙一堆。
有可以上课回答孟母三迁都迁的哪的，有英语课直接给原版动画片流利配音的，有给门字加笔画，加一横，组词门闩的。
感觉随时就会出现个牛蛙让你吃惊一把。寒假的时候，老师要求读语文配套教材，我们家应付了事读完了，开学了直接有几个孩子是把里面的课文都抄完了抄完了抄完了……
班里还有孩子坚持每天早上六点起床读书的。一年级就这么勤奋，真是自叹不如。
周末几乎孩子都在外面补课，附近的学而思里碰到的都是同学。
但是因为不挑生源，也有特别调皮影响上课的。基本上公办的老师都有办法让他们安静，安静不了破坏课堂的，“会背上书包回家”。
公办缺点是什么？
孩子读小学了才发现，经过了20多年，中国小学的管理体制跟我们小时候还是一样。
班干部管理制，用孩子管孩子。（这点神烦）比较刻板，下课不能乱跑，最好是待在教室里写作业。对于男孩来说，真的挺难的。只能学前就要提前告诉他，不能违反纪律。
我们家因为不听红领巾广播台、没有好好排队、上课开小差等各种问题被班干部扣分。
大家都是从这种体制过来，明白这束缚了孩子的思想和天性，对未来还是有点影响的。
不过，上学这一年，觉得公办比想象中还是好很多。性价比贼高啊，教育免费、书本免费，除了刚入学那1800的校服费，每个学期只要交100元课外实践费（春秋游）。教室里还有空调，饮水机。环境不错。
省下的钱就可以都砸课外班去了。这个年代跟我们小时候不一样了，学校只能占到50%。家长和课外占了一半。
民办确实是鸡血和难度深，外面不上课的话，五年下来估计差距蛮大额，特别是英语。我们课外班的里有公办也有民办的孩子，目前上课和考试没看出明显差别。五年之后就难说了。
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