众所周知，孩子在进入青春期后往往就会变得很叛逆，往往是家长越不让他们做什么，他们就越要做什么。可是，很多孩子并没有进入青春期，却发生了类似的情况，你越是三令五申的不让孩子做什么，他们就越是要跟你对着干。
小雅就有这样的经历，他们家孩子才上小学5年纪就开始“反叛”了！小雅很不理解，自己平时对孩子管教挺严格的，既不让孩子做这个又不让做那个，本想着通过这样的方式让孩子变得更优秀，但不知道为什么孩子反而变成了这个样子。
在解释这个事情的原因之前，我们可以先做一个小实验，从现在开始，你不能去想象一只“白色的白熊”，请问你可以做到吗？也许在看到这段文字前，你脑子里本没有想白熊，可是，现在你是不是已经控制不住的在脑子里想象白熊了呢？
其实，我这就是著名的“白熊效应”，又或者称之为“反弹效应”，这种效应不仅在玩这类互动小游戏的时候会出现，在管教孩子的事情上也同样会出来。如果家长的管教方式不合适，就很可能会引发孩子的白熊效应，让孩子越来越不听话。
那么，家长的哪些行为会导致“白熊效应”呢？
1.常常批评孩子
批评与表扬是管教孩子中经常用到的两种手段，可是，过多的批评往往只会适得其反，让孩子往相反的方向奔去。比如，如果家长经常批评孩子整天就知道玩，孩子不仅不会克制，反而变得更加贪玩了。
这其实就是因为批评引发了“白熊效应”，家长的每一次批评都是在提醒孩子，结果孩子本来不想玩乐的，被家长这一提醒反而想起来了。而且，这种批评对于孩子的成长一点帮助都没有，只会让孩子觉得家长太烦了，整天就知道批评他。
如果这时候孩子正处在于青春期，那么很可能就会引发叛逆情绪。仔细想想也挺好理解的，毕竟出没有谁希望整天被骂吧！
2. 不准孩子做这做那
曾经有个小朋友告诉我，他最想去的地方就是酒吧。我问他为什么？他回答说，因为家长告诉他酒吧是大人才能去的地方。
在这个对话中，我们可以知道家长的本意是想让孩子不要去酒吧，可越是禁止，孩子就越是好奇与向往。
因此，我们常常可以看到，家长禁止得越多，孩子往往就越叛逆，因为孩子们实在是太好奇这些事为什么不能做了！
3.很少鼓励孩子
很多家长觉得夸奖与鼓励会让孩子得意忘形，于是采用的是打压式教育。如果孩子做错了事情，就对他们进行批评；如果孩子做对了事情，就告诉他们“下次要继续努力”。这种想法当然没有错，可是，谁又不想得到表扬与鼓励呢？
如果孩子做成了一件某件事，家长却对他们的成绩无动于衷，那么，孩子自然就会丧失做这件事的动力。而当孩子做错了某事时，却可以立刻得到孩子的反馈，那么缺乏关爱的孩子就会通常不断的“做错事”来吸引家长的关注。
家长这样做，再叛逆的孩子也会变成乖宝宝
1. 一起协商约定
不断的发牢骚会让孩子觉得家长啰嗦，而强硬的命令又会让孩子觉得心里不快，那么，有没有一个更好的选项呢？
答案是，有的。
那就是跟孩子一起协商约定，一起向更好的自己而努力。
比如，孩子如果喜欢拖延写作业，家长可以跟孩子协商好，要写完作业后才能看电视。否则的话，就不允许看电视。
再接下来，家长就只用负责监督就足够了！这样既避免了啰嗦，又不会显得孩子没有主权，还帮助孩子解决了问题。
2.给孩子做一个好榜样
安徽状元董吉洋说：“偶尔我也会厌学，不想看书，爸妈注意到了，也不说什么，就把电视关掉，坐下来看书，看到他们在看书，我也就不好意思不看书了。”
家长的行为举止对孩子的影响非常大，如果家长整天抱着手机玩个不停，却要求孩子好好学习，这其实是很难的。
因此，如果家长希望孩子养成某种好习惯，最好就是用自己的言行举止来影响孩子。
3.帮助孩子解决问题
如果想要让孩子放下手机，家长的做法不应该是喋喋不休的唠叨，因为这对于解决问题来说，根本毫无意义，只会让孩子觉得“妈妈好啰嗦啊！”
其实，不仅是大人想解决问题，孩子也想摆脱困扰，但问题在于，孩子并不知道该怎么做。这时候，聪明的做法应该是跟孩子好好聊一聊，了解他为什么玩手机，是因为现实生活中太无聊了，不知道做什么，还是手机中有什么东西吸引了他。只有了解到孩子内心的真正需求，并帮助孩子解决问题，问题才能真正地得到解决。
有人说，孩子就是家长的一面镜子。这话也许并不准确，但孩子身上的问题确实都能在家长的教育上找到问题根源。
因此，家长在带孩子时，应该注意教育方法，千万别引发“白熊效应”，让孩子成为“白熊”的奴隶。
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