文|小花
我是小花@小花教育，关注我，小花每天都会分享教育孩子的那点事，期望这一期的案例能对您有所启示。
孩子平常挺活跃，一到课堂上回答问题的时候就害羞的不敢说话；有的孩子怎么都不敢走独木桥，爸爸妈妈在一边不停鼓励也不敢走；你说教他，鼓励他，都没用，父母都愁死了。
最近小花收到了不少学员的咨询，有很大一类都是同一个问题：孩子胆子小怎么办？
我整理出来了三个比较典型的案例分享给大家。
第一个案例，是一个8岁的孩子。孩子在江边玩，退潮后沙滩上露出一片淤泥，很多的孩子在里边跑来跑去，可这个孩子却害怕淤泥，不敢自己走，必须要大人陪着才敢去。妈妈一生气，就把他扔在淤泥里，自己回来了。妈妈想我回来了就要逼着你自己走回来，就在岸边一直鼓励孩子，可是无论怎么鼓励、呵斥、命令，孩子就是哭，怎么也不敢在淤泥里走回来。
第二个案例，是一个7岁的孩子。有一次在公园里，看到有拓展的娱乐设施，这个设施是那个铁索桥。孩子走上桥后，看到桥在晃悠，手紧抓着铁链说啥也不肯再走，堵在桥上挡着后面的孩子，爸爸就在下面鼓励孩子，可是孩子就是不肯走。后来没有办法，爸爸只能亲自上桥带着孩子走了一圈，但是没想到的是，走了一圈孩子就不怕了，后面自己玩的别提多高兴了。
第三个可能是最让妈妈们头疼的案例了。主人公今年已经12岁，是一名6年级的小学生。孩子平常很正常，但就是不敢回答问题。妈妈说针对这些缺点还特意让他学过一年的表演，上台演过戏参加过朗诵比赛，虽然紧张但还是能按照要求去做，但就是在学校里不敢说。上个月回答问题的时候，老师和同学们给他鼓掌长达 5 分钟，结果还是一句话没有说。后来妈妈问他，为什么不敢回答问题，他说太紧张了，我说那你这不光是害怕，而是不识抬举了，辜负老师和同学的期望，总是这样大家会瞧不起你的，下次必须说。
其实以上的三个案例非常普遍。孩子不敢在公众面前表现自己，我们家长通常做的就是鼓励、呵斥，实在不行就多训练孩子，逼着孩子表现自己，但是往往结果都不尽如人意。那我们到底该怎么办呢？
其实我们要先从理解孩子的心理来看。
一.设身处地的感受孩子的体验
我们的家长其实更多的站在自己的角度去看问题，我们并没有设身处地的去想这个问题。妈妈是不是不能理解为什么一个小男孩总是小心谨慎。尤其是在课堂上发言，都给报表演班了，为什么还是这样的表现，一天到晚有什么可怕的？
其实回想一下自己，我们自己有没有一些感到特别恐惧的事？就比如说我自己，我就很恐高，每次走玻璃栈道的时候就腿软的不行。我知不知道玻璃栈道很安全呢？我当然知道，但是让我大大方方都走就完全不行，就算是周围的人都给我鼓掌、加油，我还是不敢走。
你看，连我们家长都有恐惧的东西，为什么我们一定要求孩子天不怕地不怕呢？
二.陪孩子一起面对恐惧
我们回过头来看这三个案例。第一个案例，妈妈在一边鼓励和呵斥孩子，最后结果很失败，孩子依然不愿意动；第三个案例，妈妈给孩子报了表演班，结果一样不太好，反而是第二个案例，爸爸最后陪着孩子走完全程，孩子克服了恐惧，愉快的自己玩了起来。
所以，在恐惧面前，孩子原本就已经紧张的不得了，那一刻，他不需要以“为他好”的名义火上浇油。他们需要的是理解、陪伴，需要的是一个能握住的手。我们还需要告诉孩子，别害怕，我们就在你身边，不管多难，我们都会陪着你。
三.试着接纳孩子的不完美
每个孩子都不会是完美的，总有属于自己的缺点。你看这孩子就是不敢在人多的时候发言、就是不敢走吊桥，会有什么影响呢？有的妈妈会说，现在不帮助孩子克服这些，就是怕孩子自卑呀。其实，咱们天天戳孩子胆小的软肋，天天让孩子面对逆境，是让孩子变得强大？还是逼着他走向自卑呢？
其实，要真想帮孩子克服胆小、不敢发言的弱点，最好的方式就是陪伴，然后顺其自然。也就是不再训斥孩子，然后把更多精力用在孩子感兴趣的领域，通过孩子擅长的领域增强孩子的自信心，让孩子自己相信自己很优秀。要知道，孩子都是有表现欲的，一个自觉优秀的孩子，一定会抑制不住地要去表达自己。
我是小花，每日都会分享关于教育孩子的那点事。
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