经历了漫长的等待后，终于，明天就河南的高三年级就要开学了！
通过网络可以了解到每所高中都做了反复的演练来保证学生的安全，毕竟身体是革命的本钱，高考和学习固然重要可是连身体健康都不能保证那后面的一切都没有意义。
高兴的同时我也有一些担忧——我很好奇我大河南到底怎么保证一人一桌上课和就餐前后距离一米的——要知道河南一个班八十人左右是常态，部分城市是一百人左右。
标准教室一般是8米*6米或者9米*7米，就算按9米*7米的教室，书桌一般是60到80厘米，为保证学生不挤后面距离也得留60到80厘米。如果前后左右各一米想必大家一算就知道最多一个教室坐20多人，这个可能难度较大也不现实。
咱们就算是按考试时的坐法只保证左右一米，要做到单人单桌一个班也才能坐三十多人，这么算的话一个班起码得分成两个班到三个班。
现在的高三班级一般都是主科双轨（一个老师带两个班）副课四轨（一个老师带四个班），就算只是一变二，老师的工作量已经翻倍了，而如果是分三个班呢。公办校的体制大家都懂的，一个萝卜一个坑，就算有一定数量的不在编教师那也是为了补充目前不够的教师数量而招聘的。
多余的，基本没有。
那假如要保证教学工作能正常开展和老师不会被累死（无论一个班几个人，对一个老师来说时间和备课成本是一样的），就必须抽调高一高二的教师来补充高三才能保证教育资源充足。
再说就餐，我毫不怀疑只有高三年级开学的时候大部分学校是可以做到这一点的，因为高中的食堂千人规模很正常，大不了轮着吃嘛，最多两轮也就解决了，分批次下课分批次吃饭也是不错的选择。
但是其他年级都开学后怎么办？
这样就一定会带来三个家长关心的问题：
一、同一个班分成两到三个班后，哪些班的学生是原来的老师教，哪些班是抽调的老师教呢？
二、抽调高一高二教师教学质量是否能保证？我当然知道高中的教学是轮换式上升的模式，也就是高一的教师大部分都是高三下去的，高二的老师下学期会跟班进高三，优秀教师会常驻高三。但是，他们本学期没有教上学期也没有教，肯定是没有做充分准备的。
三、高一高二学生如果开学了，这些学生怎么办？要知道疫情是远远没有结束的，如果4月13日之后他们开学了，那也必然是要单人单桌和前后左右一米吃饭的。这个时候，是否有足够的教室、教师资源呢？食堂又是否能坐得下呢？这时的学生人数可不是错峰下课能解决得了的问题——除非每批学生吃饭时间控制在十分钟左右。
而初三的学生可能也是要早于初一初二学生开学的，到时候，一模一样的问题也会摆在校方和家长的面前。
这个时候，那些早已经消除大班额或者超大班额的地区就体现出优势了——国家要求的初高中班级最大班额为45到50人，完全可以不慌不忙的解决我上面考虑的问题。
而这次，显然我们河南一些城市的高中是很难解决这些问题的，但是相信相关教育部门也一定会做出相应的统筹安排，做到即保证教学效果，也保证学生身体健康。
结果怎样还需要各位家长去持续关注。但是希望通过这次考验，河南能真正的重视全面消除大班额的问题，让这个全国人口最多，也贡献最多的教育大省的孩子们能享受和贡献对等的教育资源。
河南考生加油！
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