李玫瑾老师：家庭教育的首要工作是“如何对家长们进行教育”——如何让父母了解孩子的成长心理过程，如何在孩子出现问题时大人们能够有意识地主动发现自己的问题，先调整自己？能做到这几点，家庭教育才具有真正的价值。
当今社会物质条件丰富，家庭模式都是多对一，在这样的家庭状况下，多少孩子都会比较骄纵，没有礼貌。当然这不能是孩子的责任，更多的是大人身上的问题，比较孩子是家长的复印件。家长过度的溺爱孩子，对孩子没有做到正确的引导，造成孩子向扭曲的方向发展。
网上有一个爸爸和5岁女儿等火车的照片非常火，照片上看等车的人很少，但是这位爸爸和女儿依然遵守规则。
小姑娘站在爸爸的身后，虽然好动，一会拉拉爸爸衣服，一会晃晃身体，但她却没有离开自己的位置，更没跑来跑去，跑到爸爸的前面。爸爸更是淡定，看来这已经成为父女俩的习惯模式了。
大家看了对小姑娘赞不绝口：比起那些选车选房的家长，这位爸爸的“炫富”更受欢迎。
对于有些人对财富，权利看的比生命都重要，但是我还是最看重素养和家教。也许是竞争压力大，很多父母把教育孩子的重心都放在了成绩上，无视孩子的精神培养。好家教会在孩子成长过程中起到正面作用，更是孩子一生的财富。
那么父母怎么才能培养出来一个高修养的孩子呢？
第一，父母言传身教
现在家庭教育普遍存在的问题就是家长一味的说教，但一味的说教不但起不到好的作用，反而会让孩子更难关。所以家长就不如以身作则，用自己的好行为去感染孩子。父母是孩子最好的老师，你是个什么样的人就会“教”出什么样的人。
第二，遵守规则
俗话说“无规矩不成方圆”，规矩就是准则。公共场合的“熊孩子”就在于家长少给他们立规矩。小孩子本身是没有规则意识的。因此这个时候就全靠家长的引导了，要告诉孩子什么该做。什么事不该做。对于不可以触犯的错误，一定要给以惩罚。这样孩子的规则意识才会建立。
第三，让孩子懂得尊重别人
虽然现在放开了二胎，但是依然存在着孩子少家长多的现象，再加上基本都是老人在帮忙看孩子，多少存在着教育不周全的地方，孩子在老人面前也比较胆大，所以孩子提出的要求，长辈差不多都要满足，导致孩子“山大王”的感觉，有时候还会做出一些不尊重长辈的举动。
但是尊重是人与人之间最基本的桥梁，懂得尊重别人才会被别人尊重，懂得尊重也是一个重要的美德。只有让孩子先懂得尊重自己家人，才能去尊重他人。
第四，让孩子学会感恩之心
幼儿时期，家长多数都会满足他的要求。但是孩子在三岁后就不能一味的满足孩子要求了。俗语：三岁看大，说明这个时期是孩子非常重要的时期。家长不能再用幼儿时期的教育方法了。
3岁的孩子除了要让孩子学会独立，懂得尊重，等等。还要让孩子拥有一颗感恩的心，不要让孩子认为其他人对他的好都是理所当然的。在生活中如果有人帮助了他，家长就要引导孩子去对施与帮助的人表示感谢。
家长也要多在孩子面前多说“谢谢”，比如爸爸给妈妈拿衣服，妈妈要对爸爸说“谢谢”。孩子在这样的环境影响下自然也懂得感恩。
孩子人生中的每一堂课其实都是父母教的，父母应用自己的言行去影响孩子，一定要对自己严格要求，给孩子起到一个良好的榜样作用。
家长还可以利用一些绘本，让孩子从绘本中懂得如何什么是自己需要改正的，以及需要做到的。
孩子看绘本时会有很强的代入感，将自己带入到绘本中的角色之中，这也正是孩子为什么看绘本学东西快的原因。
优秀的孩子必定是见过世面的孩子，他们的背后一定站着一对有眼界有见识的父母。
有见识的父母，不等于有钱的父母。比如，给孩子买一本童书绘本用不了多少钱，但会让孩子学习到很多知识。2-8岁是孩子的阅读敏感期，这个时期好好培养，准备一些认知类、行为习惯类、情绪处理、入园小故事类的绘本，还有助于让孩子形成终生的阅读习惯！
心理学家李玫瑾教授推荐一套《儿童情商培养绘本》，一套共有30册，绘本包含《行为管理和性格培养绘本》（10册）《情绪管理和人格培养》（10册）《安全早知道》（10册）。
这套书分别从安全，情商，行为三大主题，分别运用不同的故事传达出不同的好习惯建立。比如：《插座上的小洞》《好烫的水》《站在椅子上》《地上的东西是糖吗》：《我来帮助你》《我很宽容》《我懂得感恩》《大家的爱心》；《我能与人分享》《我相信自己》《好孩子懂礼貌》《我可以独立》《学会尊重别人》《我能守信》。
在3岁之前，父母可以读给孩子听，当做睡前故事书。在3-6岁当做好习惯养成的故事书，用来帮助孩子管理情绪，养成好性格。
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