2020年，中高考语文作文的出题范围，就在这里
3月9日，青海省的部分高中、中职学校陆续开学了。
在这条新闻的刺激下，很多人开始推算自己所在省份学校的开学时间，在家禁足两个月后，憋闷已久的家长和学生，很多人都在期盼尽快开学。
在这个超长的假期里，绝大部分学生通过各种途径，耳闻目睹了中国大地上一幕幕同心协力，抗击疫情的泪目情景。一方有难、八方支援，上下一心、如臂使指，让我们深深感佩于国家强盛、人民团结、社会稳定的美好！
一幕幕感天动地、共度时艰的画面，一场场守望相助、心手相连的镜头，不仅激励着全国人民团结一心、奋发有为，甚至是世界各国的人民，也从这场疫情中，看出了各自政府的真实状况，两相对比，中国政府和人民的力量，毋庸置疑！
国人有情，但病毒无情。虽然青海开学了，但其他省份的学校，未必具备青海省的客观条件。
作为即将毕业的初三和高三年级的学生来说，这个超长的假期后，考试成绩两极分化的情况将愈发明显。
自控力和自律意识强的学生，超长的假期，恰恰是他们学习成绩逆袭，并实现弯道超车的最佳机会窗口；而对那些平时就过度依赖老师管束的学生而言，这个假期，他们可以心安理得的进入“放羊模式”。
无论是学霸，还是学渣，假期即将结束，从开学后到中高考的这2个月里，做好应考准备才是最为重要的。
特别是对中高考语文作文犯怵的学生来说，2月27日，教育部办公厅印发了《关于深入做好中小学“停课不停学”工作的通知》，这个《通知》不啻于为今年中高考的作文出题范围，起到了画龙点睛的作用。
这个《通知》共有6点，其中的第二点，尤为重要！
深入领会《通知》，多角度准备素材，从容应对中高考作文
在教育部发布的这个《通知》中，其中的第二点内容如下：
“统筹课程学习和战“疫”专题教育，强化爱国主义教育引领，注重将战“疫”先进事迹教育和防疫知识、生命教育、公共安全教育、心理健康教育等作为重要学习内容，引导学生正确认识人与社会、自然的关系，尊重客观世界、科学理性行事，培养学生爱党爱国爱人民爱社会主义的思想情感。”
通过对上述通知内容的梳理，就可以发现，其核心是两点，既课程知识学习和“战“疫”专题教育。
课程知识的学习，对中、高考学生来说，就是初三、高三考试科目的学习，在这里不予展开。
而对战“疫”专题的教育，从两个方面做了要求，分别是“教育”的维度和教育的目的。
1）教育的维度：
教育的维度包括5个方面，分别是“防疫知识的教育”、“生命教育”、“公共安全教育”和“心理健康教育”，而要做到对这五个方面的教育，就是要借助于对先进事迹的剖析，再引申出其余四个方面知识的普及。
2）教育的目的
在《通知》的第二条中，对教育的目的，是从三个层次来要求的，分别是：提高认知、学会尊重、理性行事。
提高认知：就是要通过对战“疫”事迹的剖析，引导学生提高两个认识，分别是人与社会的认知，人与自然的认知。
学会尊重：就是通过梳理战“疫”先进事迹，帮助学生认识客观的世界，求同存异，和谐包容，彼此尊重。
理性行事：在提高认知、学会尊重的基础上，要尊重科学，冷静、理性的行事。
综合来说，《通知》的第二条，最核心的思想就是①强化爱国主义教育；②注重课本外知识的普及；③引导学生，提高认知水平；④培养学生正确的价值观、世界观。
《通知》第二点提炼
纲举目张，主次分明，掌握了这个套路，作文拿分并不难
一、2020年的中、高考作文，可能会怎样考？
通过上述分析，针对2020年的中、高考作文，我们大体可以圈定范围——就是围绕着这次的疫情来考。
首先，从作文的体裁上来说，议论文是最大的可能。因此，对2020届参加中高考的学生来说，充分熟悉议论文的三要素，并据此掌握素材，构建自己的知识体系，平时有针对性的训练，是非常必要的。
其次，从出题的形式上来说，根据材料，阐述观点。会围绕着这次抗击疫情的某个事件，给出对应的材料，要求考生围绕着这个中心，针对本次全国战“疫”的场景，自拟题目，给出自己的观点。
最后，重大事件，视角多样，就是最好的考题。本次疫情影响广泛，也是新中国成立以来，爆发的最为重大的一次公共卫生事件，对中国，乃至世界各国来说，影响深远。在中、高考的作文试题中，这样的事件就是绕不开的话题，无论对出题者，还是考生来说，给了所有人充分的表达机会和空间，是最好的考题。
二、2020年的中、高考作文，考生怎么写？
由于事件重大，视角多样，因此，给出的材料有一定的收敛性，为此，考生就需要结合上述分析，有目的搜集素材，并做针对性的训练。
但无论怎么收敛，套路基本是一样的。
材料分析：给出的材料是围绕着战“疫”来描述的，因此，考生在阅读完材料后，就需要对阐述的视角进行收敛，而不是发散。通过对抗疫先进事迹的分析，把视角收敛在“公共安全”、“防疫知识”、“心理健康”或“生命认知”等维度，不能大而全，两三点即可。
分析论证：接下来，考生就需要针对上述确定的维度，借助各种论证方法，对自己选定的维度进行剖析。
观点及升华：通过分析论证，围绕着选定的维度，最后得出自己的观点，并对观点进行价值观层面的升华。
这样，一片中规中矩的材料分析作文就完成了，相信绝大部分考生的套路都是一样的。
但是，如果想在这种材料分析作文中拿到高分，考生的论证视角就要“不走寻常路”，独辟蹊径，而不是人云亦云，因此，在接下来的2个月时间里，多搜集一些材料，多角度的去训练，匹配自己的认知，最后提炼总结，形成自己的风格。
超长的假期不可怕，可怕的是态度上的松懈、行动上的放纵和计划上的缺失。
上述所有的分析，都是个人认知，仅供2020届中、高考生参考，
一切都是惟愿——所有的中考、高考学生，在100天后，取得理想的成绩，梦想成真！
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