有可能让孩子们喜欢上并一读再读的书，是长尾巴书单的推荐标准。
一提到书单，大家可能首先想到是某些机构的推荐书目，什么《弟子规》《论语》《唐诗三百首》等等一大堆。
孩子们一看到这种书单头就大了，为什么呢？因为其中有不少书是学校要求背诵的，他们条件反射地未读先惧。
这种对孩子的阅读兴趣起到“摧毁”作用的书单，又怎么能引导孩子们持续性地阅读呢？经典阅读固然重要，但是长尾巴认为，似是而非的正确不如确定过眼神的喜欢，喜欢就是最好的老师。
因此，孩子们如果能从我们推荐的书单里遇见自己喜欢的图书，阅读它们时，能沉浸在愉悦、满足、担心、紧张、开心、幸福等种种情绪中，读完一本，又迫不及待地翻开下一本来读，我们也会倍感骄傲。
阅读不仅是语文教育的核心，更是所有课程教育的核心，因为学校里没有一门功课是不需要阅读的；孩子们对课程的理解也建立在阅读水平之上，阅读水平高，理解得就深刻。
我认识的一个小孩是地理迷，他的阅读量大得惊人，几乎所有他这个年龄能看得懂的地理书，他都看过。家长担心影响学习，但是他的语文数学成绩都非常好，经常考满分。小学阶段，阅读力直接决定了理解力。
吉姆·崔利斯跟踪研究了九十年代以来各国的阅读情况，在他那本著名的《朗读手册》中，对芬兰的阅读引导政策推崇之至：
在芬兰，孩子们7岁时开始上小学，但每天只上半天学......这里的家庭识字率高，非常重视给儿童朗读，并且有着强大的图书馆系统的支持......沃里克·埃利研究的20年期间，在经济合作与发展组织三年一度的测试中，芬兰学生的阅读、数学和科学成绩一直处于国际排名第一位。
作为一个出过诺基亚和愤怒的小鸟的国家，芬兰强力地证明了阅读力的存在。
阅读如此重要，但是大多数家长在给孩子选择图书时仍感到十分头疼。
或者说，大多数家长手里的书单，浪费了孩子在学习之余有限的阅读时间。
“每周一次钢琴课、画画课、英语课，但是最累的是每天都要读20页你们布置的图书！”这是一个阅读成为负担的孩子对家长说的话。
“肯定有某种方法可以培养热爱阅读的人以及有才能的学生，而不是一堆不堪重负的‘茫然幸存者’。”
成为家长的大人，要做的就是找到那个方法，而不是简单粗暴地对扔一堆书给孩子，或者把阅读的引导权像烫手的山芋一样交给了学校。
对于引导孩子阅读感到困难的家长，可以尝试以下三种方法：
一、不要让孩子去阅读，而是让孩子渴望阅读；
二、亲子共读；
三、一直读下去。
再有，就是一个负责任的书单了。
以下读者·新语文的长尾巴书单（一年级版）：
NO.1 《声律启蒙》
车万育
主题词：文字韵律
“云对雨，雪对风，晚照对晴空。
三尺剑，六钧弓，岭北对江东。”
中文之美，其一美在韵。《声律启蒙》虚实结合，应对自如，读来琅琅上口，妙不可言。文学性不输古代诗词歌赋，独具一格，流行于世。
经典国学诵读佳作，本为训练儿童作诗对句、掌握声韵格律的启蒙读物，现在孩子们可以通过它感受中文的美感。
市面上版本很多，一定要选择装帧设计精美的版本，从而引发孩子的阅读兴趣。
NO.2 《小种子》
【美】艾瑞·卡尔
主题词：成长
秋天来了，大风把种子们高高地扬起来，带到远方。在这些种子中间，有一粒特别细小，比别的所有种子都小。这粒小种子能跟上别的种子呢？这些种子又会被带去哪里呢？
《小种子》趣味性、知识性兼具，作者艾瑞·卡尔借由许多小种子乘风离开果荚，直到落地生根、开花的旅程，以简单的文字，明朗的图画，清楚地呈现出生命的息息相关、延续不易。这是一本不需要太多解说，孩子便能明确感受的图画书，“生命”的价值与延续，不言而喻。
NO.3 《我爱你》
【日】宫西达也
主题词：亲情
以前，以前，很久以前，恐龙们住在世界上各个地方。住在北方的恐龙和住在南方的恐龙完全不一样，颜色、长相，甚至说的语言都不一样。住在北方的霸王龙在下雪天里找不到吃的，饿的实在不行了，被一只它蓓翼龙骗去南方，它蓓翼龙咬伤后，看见了三只正在吃红果子的平头龙……
宫西达也的作品是出了名的细腻，这本《我爱你》以细腻温馨故事传达了爱的意义。
NO.4 《猜猜我有多爱你》
【英】山姆·麦克布雷尼 安妮塔·婕朗
主题词：爱
一大一小两只兔子短短的对话，浓缩生命中最复杂、也是最伟大的情感。小兔子认真地向大兔子表达“我爱你”，并用各种身体动作和看得见的静物表达自己对大兔子的爱。但不管怎么比，永远也比不过大兔子来得多、来得高、来得远。最后，小兔子终于在一片酽酽爱意的包裹下睡去了。
故事很简短，爱却很绵长。
NO.5 《爱书的孩子》
【澳】彼得·卡纳沃斯
主题词：阅读
安格斯和露西喜欢书，他们有好几百本的书。有一天，所有的书都搬走了，安格斯和露西才发现自己非常需要书，而且超过他们的想象。这个温馨感人的家庭阅读故事，把我们的心都凝聚在一起。
这是一本凝聚家人幸福阅读的书。
NO.6 《花婆婆》
【美】芭芭拉·库尼
主题词：生命
《花婆婆》直译应该是《鲁菲丝小姐》，讲述了一个倒叙的故事——当鲁菲丝小姐成了一位风烛残年的老婆婆时，她告诉年轻的叙述者，许多年以前，当她还是一个名叫艾莉丝的小女孩的时候，她曾经答应过爷爷三件事：第一件事是去很远的地方旅行，第二件事是住在海边，第三件事是做一件让世界变得更美丽的事。前两件事不难，难的是第三件事。直到有一年的春天，她喜出望外地发现山坡上开满了一大片蓝色、紫色和粉红色的鲁冰花时，她知道什么是她要做的第三件事了。整个夏天，她的口袋里都装满了花种子，她把它们撒在了乡间的小路边、教堂后面……
原来图画书也可以描绘一个人美好而精彩的一生。
NO.7 《我喜欢自己》
【美】南希·卡尔森
主题词：自我认知
这本书里的主角，是一个“真心喜欢自己”的快乐小猪妹，她算不上特别漂亮，也没有什么特异禀赋，就像我们身边最常见的小朋友，但是她很懂得照顾自己，既使没有朋友在身边，也会做一些让自己愉快的事情。如果犯了错或是遇到了挫折，她会给自己再一次的机会尝试。
这本书通过亮丽画面传达出的，是一种具有普遍意义的、非常重要的心理教育——孩子要从小建立积极的自我概念。自我概念是指对自己的感觉和认识。
NO.8《地图》
【波兰】亚历山德拉·米热林斯卡 丹尼尔·米热林斯基
主题色：认识世界
7大洲、4大洋；42个国家和北极、南极。
欧洲17个（冰岛、瑞典、芬兰、英国、荷兰、比利时、德国、瑞士、奥地利、波兰、捷克、法国、西班牙、意大利、克罗地亚、罗马尼亚、希腊）；
亚洲8个 （俄罗斯、蒙古、中国、尼泊尔、印度、泰国、日本、约旦）；
非洲7个（摩洛哥、埃及、加纳、坦桑尼亚、纳米比亚、南非、马达加斯加）；
北美洲3个（加拿大、美国、墨西哥）；
南美洲4个（厄瓜多尔、秘鲁、巴西、智利）；
大洋洲3个（澳大利亚、新西兰、斐济）。
一本大书，描绘出了地球的可爱，是儿童认识地球和世界的工具性图画书。
NO.9 《不一样的卡梅拉》系列
【法】克利斯提昂 约里波瓦
主题词：勇敢
“不一样的卡梅拉”系列故事讲述的是母鸡卡梅拉和她的儿女们卡梅利多和卡门的历险故事。卡梅拉家族里的每个人都是那样的与众不同，敢于幻想，更敢于去尝试别人不敢想的事情。书中充满了惊险的情节和法式的幽默。当然，也不乏那些捧着肚子哈哈大笑的段子。
也许每一位家长和孩子都能从中找到自己的影子。
NO.10 《神奇校车》 系列
【法】乔安·娜柯尔 布鲁·斯迪根
主题词：科学认知
内容包罗万象，涵盖了太空、气象、海洋、植物、动物、地理、身体等各方面的自然科学知识，另外还涉及一些有趣的社会研究课题，如“自由女神的建造过程”、“旧物是如何回收利用的”等。
作为一套桥梁书，它的价值显然得到了肯定。
作者 | 而谈
责编丨观鱼
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