犹记得小学时的那篇小故事《倔强的小红军》，讲的是在抗战时期，红军长征途中，发生在陈赓同志身上的故事。当时行军中粮食紧缺，掉队的班长（也就是陈赓同志）看见一个非常瘦小的红军，便想要把自己的粮食分给小红军。可是小红军拒绝了，并拍拍自己包说还有很多粮食。分别后，放心不下的班长再找到小红军时，他已经饿死了，打开他装粮食的袋子发现里面不是鼓鼓的粮食，而是一个有很多牙印的牛骨。
明明是个小故事，明明是个无名的倔强小红军，明明只是遗憾地饿死，然而时至今日我却不断嚼出新的滋味，仿佛如香氛一分三调，每一调都激励着我。
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初学年少时，勇为倔强死
作为教科书，这篇精读课文自然有要向学生们传达的精神与意义。而处于五年级学龄期的我们，即将进入青春期，社会性观念也在初步建立。于是《倔强的小红军》整篇基调以及文末班长的感念，都赞扬了小红军一心为他人着想，忍耐饥饿与痛苦并把困难留给自己的高尚品质。
作为生活在美好和平的小学生，我自然对倔强的小红军心生敬佩，在这样富裕而幸福的时代，没有饥饿的困扰，没有生存的压迫，温室里的娇花需要对抗挫折的坚韧与毅力，不退缩不低头。倔强的小红军是激励我勇敢的榜样，他是因为“倔强”而饿死的。
青春叛逆中，战争迫害死
青春激素的扰动，总让我们有着看似匪夷所思的想法，踏入中学的我，自然也开始愤世嫉俗，挥斥方遒了。厌烦父母的督促指导，不满老师的谆谆教诲，蔑笑社会的弱肉强食，独立与自由在野蛮成长着。这时的小红军不再是勇敢的象征，而是哀其不幸的精神寄托。烽火连三月，如此年幼的小红军却要背井离乡，翻雪山过草地，忍耐生命的枯竭，而“饿”死只是蒙在“战争”这把凶器上的面具。
战争的暴力带给黎民百姓无尽的苦痛，究是“兴，百姓苦；亡，百姓苦”，陈赓同志感到内疚的，不应只是没有觉察到小红军的苦撑使其饿死，那些滴在冰凉身体上的那些泪珠，还有对战争屠戮的无奈。倔强的小红军被战火的热浪卷携，他只是城门失火下可怜的池鱼。
踏入社会后，承担奉献亡
随着大脑的不断发育，前额叶也在不断完整，现在的我很少冲冠一怒，也不曾谈古讽今。前段时间思及这个小故事，突然感叹陈赓同志和小红军的境遇竟然如此相似，同样的长征跋涉，同样因饥乏掉队；同样承担着战争的恶果，也同样承担着救亡图存的责任。大厦将倾，何人苟活？即使是年幼的小红军，也至死不放弃紧跟长征队伍的步伐，而我辈自然不能袖手旁观，或许这就是来自民族的凝聚力。
倔强的小红军带给陈赓同志的不因只是沉重的内疚，还有坚毅的意志以及待续的使命。小红军是战争的承担者，是革命的奉献者，是位无名烈士。
三看《倔强的小红军》，三探小红军的死因，小红军依旧是我难以忘怀的缩影。你心目中的小红军是什么样的呢？期待你的分享。
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