专栏：优秀教师
“数学是一门抽象的学问，但在蒋老师的课堂上，我们并不觉得枯燥，反而能感受到数学文化所特有的美。”上过蒋立宁数学课的学生这样评价。
蒋立宁，北理工数学与统计学院教授，凭借细腻亲和的教学风格，在18年的教学生涯中，他对学生付出真爱，倾心培育一代代北理工优秀学子。
“求极值有什么用呢？”学生回答：“拿一块铁皮，做成一个水桶，我可以探究怎样效率最高。”蒋立宁听后回复说：“请问你大学毕业后会去铁匠铺工作吗？这是几乎不可能的事情。数学学习，就是告诉你思维的方式、技巧，而不是简单弄懂一套公式，算对一道题目。”随后，蒋立宁以“过立交桥”所蕴涵的升维思想，以及“富比尼定理”所蕴涵的降维思想为例，让学生重新认识了数学在思维能力的训练方面具有的独特作用。在简单的一问一答中，学生的困惑迎刃而解，重新找到数学学习的方向和信心。
“我只是给学生们种下一颗热爱数学的‘种子’，待他们深入学习、参加工作后，这颗种子会慢慢发芽，茁壮成长为参天大树。”
蒋立宁在指导学生学习
在课堂上向学生展示数学所蕴含的美，也成为蒋立宁的教学特色，在激发学习兴趣的同时，还释放出数学学习的美育功能。在讲授《近代数学基础》这门博士课程时，蒋立宁抓住“结构论”这条主线，同时结合“表述论”的思想，把相对抽象的概念用具体表征展示出来，把现代数学的精髓和核心，告诉大家。“这门课只有32个课时，我从近代数学的简洁美、和谐美和对称美出发，化繁为简，让大家体会到数学的美，从而把近代数学的整体脉络阐释清楚，也满足博士生研究创新的需求。”
自2001年入校工作起，蒋立宁先后承担了《实变函数》《泛函分析》《数学物理方程》《近代数学基础》等本科生和研究生课程，先后获得教育部新世纪优秀人才，T-more课堂教学一等奖、北京理工大学师德标兵等荣誉称号。“教师应常怀敬畏之心，葆有对知识的尊重、对三尺讲台的尊重、对学生求知目光的尊重，要始终以一种‘诚惶诚恐’的心态，不断完善自我、日益精进，原来我这么做，现在我这么做，未来我依然会这样做……”蒋立宁这样理解着自己的教师身份。
蒋立宁参加算子代数学术会议
来源：北京理工大学官微
感谢您的阅读，如果您对小编的文章感兴趣，请关注＂教育看潍坊＂，也感谢您的分享、收藏和评论。转发本文只作学习交流使用，版权归原创，如有不妥，请联系删除。
本文来自投稿，不代表本人立场，如若转载，请注明出处：http://www.sosokankan.com/article/1407275.html