钱江晚报·小时新闻记者 金丹丹
通讯员 卢朕
上个周末，杭州市天杭实验学校的郑英老师去北京中华世纪坛参加了一个颁奖典礼。
她获得了第五届“全人教育奖”提名奖。
“全人教育奖”由21世纪教育研究院和心和公益基金会共同主办，是为发现并奖励中国基础教育界的具有“全人教育”思想、推动“以人为本”的教育改革、致力于以健全的教育推动社会健全的教师而设置的奖项。该奖项每年评选1次，每届仅有1名“全人教育奖”获得者和3名提名奖获得者。
有别于传统对教师专业技能和牺牲奉献精神的强调，“全人教育奖”更加关注教师在人文教育和学生全面发展方面的努力，让学生的个体生命得到自由、充分、全面、和谐和持续发展，培养学生成为有道德、有知识、有能力、和谐发展的“全人”。
郑英
郑英拿过超级多的奖，是全国优秀教师、浙江教育十大年度影响力人物、浙江省“春蚕奖”获得者、教育部“国培计划”专家库成员。
郑英的教育理念和追求是“向美而生”。
干练的短发、精致的妆容、温暖的笑容，见过郑英的人，都会被她的优雅吸引，是颜值高气质佳的小姐姐，而且浑身透着一股难以抵挡的明媚，她一走过来，你会觉得整个人都被照亮了。
郑英老师的故事有很多。
她的学生们聊起郑老师，说的最多的，是“我们郑老师非常好玩”、“我们郑老师超级有趣”，个个脸上都有着自家人的自豪。
郑老师哪里好玩？
“流传最广”也让孩子们觉得超级神奇的一件事，是刚进郑老师的班里时，会收到一份特别的“见面礼”。
这是一篇串起全班同学名字的记叙文。
比如这一篇，是郑老师送给2009级1班孩子们的《郊游》。
郊游
阳春三月，正是舒怡佳时节。这天，正是张雨晴后，天空湛蓝如洗，天上挂着一轮王欣阳，飘着朵朵陈梦芸（云），于是我们相约去郊游。
穿过洪敏媛（园），翻过范玉峰，来到王磊林，只见一条小溪潺潺流过，那溪水真是章少清，可见水中历历游鱼。在林子的蒋润中处，我们齐心协力挖了几个黄瑞东（洞），结果发现一枚金佳（家）倩（钱）。在洞里，我们和几个魏泽茹（孺）一起躲猫猫，一起奚宇珉（吃玉米），还分享了陈望（旺）雪饼。
接着来到吕妃林，林子里，落英缤纷，远远望去，一片王雪青。张骏（菌）正卖力地生长，李闻岚（兰） 正努力吐着芳香，真是春不醉人人自醉。草甸上，遍地陈卉，赵卉斐然，我们采摘了一些，并扎一个漂亮的宣铭杰（结）。
林子中，可真是繁华：许多程思沂（蚁）和洪鼎艺（蚁）正忙着搬家；一群邵洋（羊）正悠闲地吃着草；一只张钧贺（鹤）优雅地晾着翅膀；几只仇家坤（昆）和钱正坤（昆）飞成邹行行；许多可爱的徐雯燕和调皮的刘欣彦（燕）在追逐地上的钟乐颖（影）；还有一只王柯（蝌），正较着官永进（劲）儿嘶吼着，声声周泽铭（鸣），真是方轩（喧）聒噪；最是那只郑英（莺），欢快歌唱着，呼朋引伴，好不热闹。
欣赏了这醉人的春色，我们到谢思婷（亭）小憩，吹起叶志豪（号），踢起王招荐（毽），唱起方谣和郑梦瑶（谣），下起鄢淇（棋）、程琪（棋）和金子琪（棋），真是乐坏吴（吾）之欣（心）。直至袁佳妍（烟）袅袅升起，我们才恋恋不舍地往家返。
这一天，为我们留下了一个美丽而永恒的落款。
《郊游》篇里的郑梦瑶同学，今年也成为了一位“郑老师”，而且巧的是，郑梦瑶也是天杭的一位老师。初中时对郑英说“郑老师，我以后也想当老师，我想成为你的同事！”的小姑娘，真的实现了她的愿望。
两个郑老师，郑英（右）与郑梦瑶（左）
三年后，在毕业那天，孩子们给了郑老师一份“回礼”——仿历史人物评论的笔调，创作了一篇小古文，作为给班主任的毕业纪念品。
公元2009年，己丑，郑氏称帝，国号091，史称郑太宗。她在位年间，以道家无为清静思想为治国之道，有心无痕，孜孜求治。
她改革吏治，先后启用吴、王、周为相，实施三省六部制；
她兼听众议，虚怀纳谏，其臣下敢于犯颜直谏；
她选举贤能，任人唯贤，一时国内人才辈出；
她改进工具，发展生产，经济空前繁荣；
她轻徭薄赋，不夺农时，减轻人民负担，实现轻负高质；
她布德怀柔，睦邻友好，各国使者往来不绝，声威远播；
她提倡文教，注重活动，帝国一派生机勃勃欣欣向荣；
不久，开创出政治（班风）清明，经济（成绩）繁荣，文化昌盛的局面，天下大治，史称“郑英之治”。
——091班毕业赠言
这样动人的师生互动，已经持续了十多年。
郑英每遇到新一届的学生，都会在开学前，精心写一份特别的礼物。本来没有任何联系的名字，在妙趣横生的小短文中，被赋予了生命。它们不仅代表着每一个同学，同学之间也因此增加了亲密感。学生们在不知不觉中，觉得上学是一件有趣的事，也会因为“亲其师”而“信其道”。
郑老师的“见面礼”每年都不同，孩子们的“回礼”也各有各的风格，有仿历史人物传记的，有散文，也有诗歌。
这种温情脉脉且浪漫的方式，让老师和学生认识彼此，了解彼此，再默默地道别。
你和老师之间有什么特别的故事吗？
大家都因什么记住了自己的老师？
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