在中国，父母对孩子的爱特别的深，生怕孩子受一点伤害。所以他们对孩子更多的是保护，放不开手脚。这样导致了孩子有很大的依赖性。也有些父母会帮助孩子设计人生规划，但是这通常会使很多人忽视了自己真正的兴趣和选择的能力。
但是，二十一世纪将是“自主选择”的世纪。著名的管理学家彼得·德鲁克（Peter Druker）指出：“因为信息时代取代工业时代、世界无边的竞争、放权自由的管理模式。”未来的历史学家说，这个世纪最重要的事情不是技术或网络的革新，而是人类生存状况的重大改变。在新世纪里，人类将拥有更多的选择，他们必须积极地管理自己。
进入了社会后，孩子必须自己决定自己的行业，自己的老师，自己的老板，自己的生活圈。每一天面临的都是选择，孩子需要独立性、责任性、选择能力、判断力。一个孩子如果长大了还是只会背诵知识，听话被动，等着别人帮他作决定或做事情，那他进入社会就算不被欺负，也不会被重视。你的孩子要在这样的社会里生存、竞争、成功。所以他必须学会自主选择的能力。
如何在成长道路上培养自主自信的孩子呢？好的孩子要培养四个“要”和四个“不要”：
第一要：教孩子“自己想办法”的习惯。从小让孩子自己去解决自己的事务，让他们明白，任何人都别想推卸责任，让别人替他们收拾残局。让他们经过失败学习，不要什么都想帮孩子做。可以帮助分析自省，可以告诉他你会怎么做，以帮助增加孩子的判断力。
第二要：把选择权交给孩子。让孩子成为自己的主人，虽然你很确定该怎么做，但是你应该给孩子一个机会，让他学习独立决定。他从自己错误的学习中比从你正确的指导还要多。让孩子知道有些事情父母提供意见，但是最后决定在于你，而且随着你的长大，这些事情会越来越多。我记得我５岁时，父母要我读幼儿园，但是我想读小学，于是他们把选择权给了我：“考上了就让你读。”这件事我回终身记得，因为那时我的一次理解，一个５岁的小孩居然有选择。我特别珍惜这个选择，于是我自主地读书，真的考上了。
第三要：培养孩子的好奇心，不要什么都教他们。让他自己去试，失败也没关系。
第四要：信任孩子。信任比惩罚更能够激起责任心。童欣在微软亚洲研究院中以负责著名。他小时在学校犯错后，妈妈甚至没有一句责备。“这件事情已经过去了。”她看着儿子惊恐的眼睛，语气温和：“你过去是一个好孩子，以后还会是一个好孩子。” 童欣说：“那个晚上，妈妈给了我最好的礼物。让我一辈子都受用不尽。”
第一不要： 用太多规矩限制孩子的自由。要让自己的孩子去做他自己喜欢做的事，让自己有一片发挥的天地。如果你有顾虑，用“共同决定”的方法诱导他：例如孩子喜欢玩电脑，不要说“不准玩”，告诉他，如果你的成绩够好了，或是功课做完了就可以玩，但是一周至能玩两个小时。把每一个“否定”变成“机会”，把自主权从你身上转移到孩子身上。
第二不要：惩罚失败。可以惩罚懒惰、依赖、逃避、不负责任等不良行为，但是请不要惩罚失败，失败是让人进步的学习过程，惩罚失败可能会挫伤孩子创造的动力，要鼓励孩子在失败中成长、坚强
第三不要：说教。如果孩子相信了你的说教，他可能失去判断力，听到的是没有说服力的。如果孩子不相信说教，他可能叛逆，或不信任你，最有感染力说教是孩子感受经验之后的思考。
第四不要：凡事都包办代替，不要过多地插手孩子的事务。不要剥夺孩子自己的选择权，放手让孩子自己做。除了培养独立能力，也可以增加责任感和自信。不要什么事情都说“不”，给孩子一个机会。
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