文 | 凝妈
俗话说“七坐、八爬、九叫爸”，孩子的发展有一定的规律，一般来说到8个月就会爬行。什么阶段做什么事，不能逾越。但是有些孩子发展较为滞后，到了一定的月龄还不会爬，让妈妈们大为紧张。有的孩子则较为超前，没有学会爬，就学会了走，有些妈妈高兴，认为孩子能力超前，有些妈妈担忧，害怕孩子错过了重要的发展阶段，影响身体发育。
有一个朋友家的孩子琪琪，现在9个月了，却不愿意爬行，朋友心里非常着急。每次想让孩子爬，孩子总是坚持趴在地上不动，或者耍赖哭闹，妈妈失去了耐心，不知道该怎么办。
孩子不愿意爬，有很多原因，不妨对照看看。其实，没有学不会爬的孩子，只有没办法的父母。
影响孩子爬行的因素
孩子的成熟程度：爬行需要用双臂把身体支撑起来，推动身体向前行进。所以必须要有足够的手臂力量，克服来自躯干和地面的摩擦以及躯干本身重力的阻碍。如果孩子在爬行时，右手和右脚配合就容易摔倒，而如果右手和左脚配合，就会相对稳定，所以孩子的协调能力要发展到能够对对侧身体配合时，才会学会爬行。
练习的经验：如果孩子从一出生就有趴在床上的经历，而且家长教他张开双臂、双腿，向四周展开，一遍又一遍地进行反复练习。孩子自然会熟能生巧，尽早掌握爬行的姿势和方法，爬行起来就会更加娴熟和迅速。
孩子的体重：孩子在爬行时毕竟要拖动身体前行，无论哪一个阶段的爬行，在开始的时间，都和身体的形态、身体的重量有关系。一般来说，体型较瘦的婴儿比肥胖的婴儿更早开始爬行，而且动作更为灵活。如果孩子偏胖一些，孩子爬行更加费力，就会变得懒惰。
出生时间：冬季出生的孩子爬行起始年龄相对提前，因为孩子到了该爬行的月龄，正好是穿衣服很少的时候，身体感觉轻松，活动方便，更加有利于爬行。如果在其他季节出生，到了该爬行的月龄，气温下降，常常需要穿很厚的衣服，身体变得笨重，活动不便，孩子就懒得爬行。
空间大小：爬行需要一个较大的空间，如果家长能够给孩子提供一个宽敞的场地，孩子有机会接触更大的空间，不受限制，这就有利于孩子爬行动作的发展。有的家长害怕孩子弄脏了身体、或者害怕孩子磕了碰了，没有给孩子提供合适的场地，孩子没有机会锻炼，用进废退，自然不会学会爬行。
家人对其呵护程度：如果家长对孩子特别宠爱，常常喜欢抱着孩子，不舍得把孩子放在地面上或者床上，限制了孩子的活动范围，孩子同样没有机会爬行。爬行是一种自主的行动，但是也需要大人予以放手配合。
孩子愿意练习爬行，是因为具有特定心理目标
《发展心理学》利用“动力系统理论”解释孩子想完善身体动作的原因，其实归根结底是因为具有特定心理目标，因为对这个有趣的世界感到有趣、充满好奇，有探索的欲望，才会主动完成较为复杂的动作。
Goldfield对婴儿最初爬行能力进行了研究。
7-8个月大的婴儿用手和膝爬行，出现在具有以下能力之后：
（1）常常转身并抬头朝向环境中有趣的事物和声音；
（2）触摸刺激物时已经明显表现出了手和胳膊的偏侧倾向；
（3）早已开始出现踢腿现象，而且踢腿的方向与胳膊伸展的方向相反。
很明显，视觉定向促使婴儿趋向于他尚不能触摸的有趣刺激，够物动作是身体朝向正确的方向；向相反方向踢腿可以推动身体向前。
为什么孩子的动作发展具有几乎相同的规律呢？
人类的成熟顺序有一定的作用，预设了各种技能的发展阶段，后续动作的发展必须以前一个动作为基础，也就是我们要想走，得先学会爬行。
根据动力系统理论，环境在其中也起到重要的作用：一个充满有趣事物的世界激起了婴儿触摸他们的欲望，想坐起来爬行，行走和跑动，这些目标和动机可能促使婴儿主动把已有的各种技能重新建，构成新的更复杂的动作系统。
所以，孩子爬行除了身体本身发展的需要以外，也有一定的心理目标。孩子身体的发展需要顺其自然，但是可以利用孩子的心理目标，诱惑孩子建立起对爬行的兴趣。
为什么非要爬行呢？难道不会爬就会走也不行？
对孩子来说，爬行是很好的全身运动，孩子在爬行时，头颈部抬起、胸腹离地，用肢体支撑身体的重量，这就锻炼了胸、腰、腹、背与四肢的肌肉。爬行可以促进骨骼的生长，为日后站立行走创造良好的基础。
爬行对孩子来说是一项较剧烈的活动，消耗能量较大。有测定发现，爬行时要比坐着多消耗一倍的能量，比躺着多消耗两倍的能量。经常爬行的孩子能够保持更好的体型，不会超重。很多家长发现，孩子到了七八个月以后，体重几乎不再增长，就是因为孩子爬行消耗了大量的能量燃烧了脂肪。
爬行对孩子心理的发展与智力潜能的开发也有较大的促进作用，孩子在爬行的时候，视听范围扩大，接受更多的外部刺激，姿态由静到动，范围由点到面，思维、语言与想象能力也相应得到了发展与提高。
有研究人员通过对学会和没有会爬的同龄婴儿的对比观察发现，会爬的婴儿动作灵活敏捷、情绪愉快、求知欲高，充满活力。而爬得少和不会爬的婴儿，由于接触新鲜事物少，往往显得较为呆板迟钝，动作也缓慢一些，而且容易烦躁。
所以，爬行对孩子来说是健身又健脑的良好运动，孩子需要学会爬行。
但是，有些妈妈担心了，我的孩子没有学会爬就会走了，会有问题吗？也不一定！
孩子之间也就有个性化差异，有的孩子没有爬行可能会影响行为能力，但有的孩子并没有受到任何影响。现在还没有文献表明，孩子长大以后，“多爬的宝宝”比“不爬的宝宝”，智能就一定较高或者体能就一定较好。
不过，有数据表明，感觉统和失调患儿90%以上在婴儿期不会爬行或爬行时间很短，而爬行是目前国际公认的预防感觉统和失调的最佳手段。
所以，对于孩子不会爬就会走这个问题，不用担忧但是也别高兴太早，你家宝宝可能错过更多。基于此，建议家长关注孩子的爬行问题。
家长善用“特定心理目标”，教孩子学会爬行
❥尊重孩子的发展规律
孩子的身体发展有一定的顺序：
新生儿：趴着的时候就会有反射性的匍匐姿势，如果抵住新生儿的双脚，他也会向前匍匐前进。
2个月：能在俯卧时交替踢腿，好像匍匐前进。
3到6个月：可以用手肘撑起上半身，数分钟。
8到9个月：能用手支撑胸腹，使身体离开地面能开始爬行。
所以，在不同时期，我们给予孩子不同的练习，可以帮助孩子顺利渡过每一个阶段。
新生儿期：让孩子每天趴一趴，习惯趴的动作，为抬头、踢腿做准备。
2个月：经常趴着的孩子，已经能够趴着踢腿。在孩子趴着的时候，用玩具吸引他的注意力，引导他抬头或者转头。这样可以锻炼颈部力量，当颈部肌肉强壮以后，才能在爬行时支撑头部。
3-7个月：孩子的颈部力量已经很强大，可以抬头90度。当孩子趴着的时候，用手顶住他的脚轻轻地推几下，活动他的膝关节，并且训练脚的力量。
8个月以后开始进入紧密练习的阶段：
第一阶段（腹爬期）：让孩子趴在床上，他的头会自然抬起，帮助他胳膊肘曲起、腿伸直。教孩子右手向上伸开，左腿向上屈，使用右肘和左膝的力量向前爬。然后再换，左手和右腿自然能够前进，注意爬行时腹部不要离开地面，屁股不能翘高。
第二阶段（由腹爬到匍匐爬行期）：家长用一条毛巾包裹住孩子的腹部，在孩子爬行时略微向上提，帮助他用腹部离地的方式往前爬。当他知道这样可以爬得更快时，下次就会尝试腹部离地爬行。
第三个阶段（由匍匐爬行到手膝爬行期，也叫狗爬期）：一两个星期以后，孩子经历了动作不协调的阶段，手臂力量增强，手臂就可以撑地了，这时可以借助腹部与四肢的力量带动身体往前爬行。用玩具吸引他，鼓励他伸手抓取。渐渐地把玩具放到更远的地方吸引他，激发他爬更远的距离。
如果孩子过了8个月还不愿意爬行，可以先从3-7个月的练习开始，首先锻炼膝关节和脚的力量，再进行8个月后三个阶段的练习，帮助孩子循序渐进地掌握爬行技能。
❥给孩子提供一个合适的环境
给孩子布置一个安全的环境，清楚周围的杂物，防止孩子被划伤、碰伤。爬行的表面平整、干净，如果有条件可以铺上有弹性的爬行垫，让孩子在舒服的垫子上爬行。
不仅让孩子在平面上爬行，还让孩子在斜面上爬行，可以制作一个“腹爬槽”，一端抬高到距地面15-60厘米的距离，让孩子从上端爬到下端。
还要让孩子爬楼梯，找一段可以爬行的楼梯，铺上毯子，保持干净。在台阶上放一个玩具，吸引孩子向上爬，玩具越放越高，孩子就会越爬越高。当孩子遇到困难时，帮他一把，让他学会弯曲膝盖，把双手放在台阶上爬楼梯。向上爬得娴熟以后，再引导孩子向下爬。
给孩子准备一个隧道，鼓励孩子从隧道中钻出来，是让孩子探索世界的好方法。找3个纸箱，剪下箱子盖和底，用胶带把三个纸箱串联粘在一起，这就是一个隧道。在隧道中放几个毛绒玩具或者小枕头，制造一些障碍。将孩子放在一端，家长到另一端，用一个玩具吸引他，让他爬过隧道。
到大自然中去，大自然是更好的爬行场所，找一个又干净、又安全的场地，让孩子在更宽阔的地方爬行，可以接触更多元的世界，让孩子爱上爬行。
❥陪伴孩子，对孩子鼓励
爬行中的孩子对父母有很强的依恋心理，家长要积极参与到孩子的爬行活动中。
孩子爬行的时候，家长在前方做好引导工作，孩子因为想要家长抱抱，或者被家长手中的玩具吸引，会努力前行。
家长也可以和孩子一起并肩爬行，孩子模仿家长的动作，以比赛的心态，和家长一起爬，会爬得很起劲。
家长还可以让孩子爬过自己的身体，孩子感觉是一种挑战，因为好玩刺激会努力突破自己的极限，开心、自由的爬行。
当孩子完成一次爬行的时候，家长要给孩子鼓掌、拥抱孩子，鼓励孩子的爬行成果，让孩子充满成就感。
爬行的过程，不仅仅是锻炼孩子的各项能力的过程，也是增强孩子和父母间感情的过程，有利于和谐亲子关系的建立。
@凝妈悟语： 爬行是孩子动作发展的一大里程碑，是健身、健脑的好方法，家长要善于利用孩子的“特定心理目标”，积极引导孩子学会爬行。
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二胎宝妈，高级育婴师，个性化训练指导师，多平台原创作者。爱孩子、爱生活，愿与万千妈妈分享育儿经验，关注我，获取更多育儿知识。
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