宝宝经常会有一些迷一样的审美选择，比如：
- 一定要穿红上衣、配绿裙子，怎么就不知道“红配绿，赛狗屁”呢？
- 那么热还非要穿长靴子，说她也不听。
- 每天的衣服要是都由着她选择，每天穿的像个花瓢虫一样，难看死了。
- 其他选择也都不对劲，不让她挑吧就发脾气。
曾经有育儿专家曾这样说过：任何人，无论是大公司的首席执行官，还是当权的政治家，抑或颇具影响力的金融家，都没有父母需要做的决定多，也不如父母面临的头疼多。最令父母们棘手的决定之一，就是何时、何地、如何让宝贝儿开始进行自己的选择。
当不会走路的宝宝还在我们怀里吃奶的时候，一切似乎都那么简单，我们几乎可以替他做出所有的选择和决定。我们决定他什么季节该穿什么衣服，我们决定他什么时候该洗澡，我们甚至决定给他玩儿什么，带他去什么地方。
而当宝宝学会走路、学会说话之后，事情就没那么简单了。个性逐渐萌生、自我意识日渐强大的小家伙们，颇有自己的主意，什么都喜欢做主，尽管在我们成年人看来，他们的很多选择令人哭笑不得。
东东总是分不清鞋子的左右脚，每次穿反后，都是奶奶及时换回来，但是下次东东依然还是会穿反。有一次奶奶不在家，东东穿了反的鞋子出去玩，不一会就跑回家问妈妈：“小朋友都说我的鞋子穿反了，是这样的吗？”妈妈说：“是的，你的鞋子穿反了。”东东自己把鞋子换了回来，从此以后，东东再也没有反穿过鞋。
身处五光十色的生活，做出明智的选择，并非与生俱来的本事，而是需要积累大量经验之后，才能获得的一种技巧。小小孩童缺乏经验，怪点子却多的很，如果不尝试一下，他怎么知道什么行得通、什么行不通呢？
如果我们替孩子做出所有的决定，那么孩子长大之后，无法替自己做出负责任的选择。
当我们不在的时候，他们面临着各种诱惑，需要做出困难的决定，孩子会感到不知所措，他要么做出错误的选择，要么听从其他人的摆布。
曾看过一个国外的小故事：下着雪的冬天，妈妈要给女儿穿羽绒服，女儿哭闹着不要，一定要穿那件漂亮的花裙子。花裙子虽然很美，但是很薄，冬天穿出门肯定非常冷。在劝说无果的情况下，妈妈任由女儿穿上花裙子上学，如此寒冷的冬天，也不知道女儿在上学的过程中体验到了怎样的寒冷，回家后女儿再也不拒绝妈妈的羽绒服。从此，女儿会自己判断天气寒冷和炎热时，应该穿着怎样合适的衣服。
因此，给孩子机会，让孩子从小锻炼选择的技巧，赋予他们能够把握生活的感觉，这样他们能够成长为有能力为自己做出选正确选择的人。
我们可以把这种锻炼的机会，巧妙地融入孩子每天的玩耍当中，让孩子在自由玩耍的过程中，练习做主、选择、决定。
给孩子选择权，并非意味着所有的可选之物都堆在一起。乱成一团的玩具，不会给孩子选择的自由，只能造成更大的混乱。我们可以把家里布置得有条有理，将孩子玩耍的物品分门别类，布置出不同的区域来，比如美术区（绘画和手工）、音乐区，玩偶区和建筑区（木工、积木等搭建物品），等等。让孩子首先根据类别来选择进行哪种工作，而后根据这一类型活动所需的材料，来选择他们使用哪些2选择怎样使用。
给孩子一次的选择，不要太多的可选之物，最好就是两三样，让选择过程尽量简单，孩子感觉自己有能力做出决定。
不要插手干涉指挥孩子选择什么、怎样使用，即使在我们看来不合格的“玩法”，也放心让孩子尝试一下，让他自己意识到方形的木块无法插入圆形的孔中、纸和布是包不住水的，蓝天上涂抹了黄色云彩就会变成绿色，等等。
相信孩子能够从“错误”中总结出经验来，即便他可能还会犯同样的“错误”。
如果你能容忍自己有时候犯糊涂，做出不那么明智的选择，那么对于小孩子各种稀奇古怪的想法，你也会宽以待之了。
龙猫猫认为，父母的爱最终都是以放手为目的，父母对孩子的照顾，最终的结果，是要培养孩子自己照顾自己。关注龙猫猫，关注育儿教育。
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