高考一旦失利，很多人第一时间就想到复读。自然，复读等于重来一遍，确实有机会弥补遗憾，但要记住，复读是有成本的，其中最贵的就是时间成本。
正常情况下，如果已经在一本线以上的学生，除非复读有把握提高个几十分（注意是在同等难度的考试下），不然复读的意义就不大了。
因此，除非重大失误，一般情况下真不建议复读，成功率不会太高。
当然，如果没有考上大学，想再拼一把的，或者说，有一定执念的，复读也确实是一种选择。
但任何人在复读前，必须考虑一个条件，如果不具备，一定不要复读，因为缺乏这个条件，成功的机会太小了。
复读必须具备的首要条件就是必须具备衡量体系。没有衡量体系的复读是没有任何质量可言的，基本就是碰运气而已。
什么是衡量体系？应届生都具备衡量体系，他们在学校里，只要算算学校的排名，每年的录取率，自己目前排在什么位置，就能轻易地知道自己大概能上什么大学。
每次考试，每次测验，他们只要对比一下班级排名，年级排名，就能知道自己是进步了还是退步了？离开自己的目标差多少分？需要在哪几门上下功夫找回来。
这点非常重要，每时每刻都知道自己大约处在一个什么位置，才能知道离开自己的目标大致差距有多少，才知道需要在哪些课目中提升来达到目的。
毛坦厂为什么成功？除了军事化的管理体制，除了刻苦耐劳，拼命努力外，衡量体系也是一个极其重要的原因。
毛坦厂中学，已经把高考研究到了极致。每一个分数段对应着什么？清清楚楚明明白白。无需老师讲解，自己看看自己的考试成绩，班级里的排名，和那些分数段对照一下，马上就清楚自己大概在哪个档次。
自然也就知道离开目标有多远，还需要提升多少名次，提升多少分数。每次考试都是一次衡量，清清楚楚地知道自己处在什么位置。
而复读生呢？相当一部分复读生是不具备这个衡量体系的，他们一般都是报个复读班，然后把高中的知识再滚一边，重要的工作就是刷题。
在这样的情况下，他们无法知道自己目前的水平大概在什么位置？和应届生相比大致是什么水平？对自己的真实情况完全没有一个清晰的衡量。
这样的坏处是无法正确估计自己的实力，无法知道自己是进步了还是退步了，自然也就无法知道自己距离目标还差多少，更不知道自己该向哪个方向使力。
比如，数学已经在应届生中排名在前15%了，语文却排名在30%以后，而距离目标大概还差10分左右的差距。
有了这个数据，则非常清晰地知道应该在语文上下功夫了，如果这时候再在数学上下功夫，提分的空间太小了，性价比太低了。
如果没有衡量体系，则完全是凭主观想象来进行复习安排了，心里完全没有底，自然也不会有太大信心，至少信心是缺乏数据支持的。
因此，哪怕再努力，再刻苦，再拼命，也一定要先找一个衡量体系，没有这个，复读成功的可能性将大大降低。
衡量体系是复读首先必须具备的条件，没有之一。
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