只重视自己的喜好而不管不顾是很幼稚的。
自己喜欢的不代表别人喜欢，自己讨厌的不代表别人讨厌。
但人都一样，只顾自己的喜好。
我们想要得到什么样的结果，是我们通过改变自己的行为而改变他人的行为。
就像我们想让某人做某事，我们应该先站在他们的角度上去想“如果我是他，我会怎样做？”或者“我应该怎样让他想去做这件事."
诺瓦先生有两个儿子。
他的小儿子卡尔该在第二天去上幼儿园，而他说什么也不愿意去。
诺瓦本能的反应就是警告他乖乖的去上学。
但是他忽然想到，这样并不能让儿子带着好心情去上学。
于是他想：“如果我是卡尔，幼儿园有什么东西引我去呢？”
于是他和太太做出了许多卡尔喜欢的事情并付出了行动。
我们都到厨房的大桌子上用手指画画。
我太太和另一个孩子贝尔和我都画得兴高采烈。
果然没多久，卡尔也来瞧热闹了，并要求加入我们的行列。
“啊，不可以，你得先到幼儿园去学怎么画才行啊！”
为了激起他更大的兴趣，我把刚才列在纸上的项目逐一用他能够理解的话去打动他。当然，最后告诉他，幼儿园什么都有。
第二天，我起了个大早，一下楼发现，卡尔坐在客厅的椅子上。
“你在这里做什么？”
“我等着去上学啊，我可不想迟到。”
全家人的努力终于激起了卡尔的渴望。
这是威胁和争论所达不到的效果。
所以，请你再开口前先想一想：“我该怎样让他想去做这件事呢？”
因为，站在对方的角度去解决一件事永远比只站在自己的角度去解决一件事容易得多。
有一个叫江尼 的小男孩身体瘦弱还爱挑食。
他的父亲采取的是一般人的教育方式：苛责唠叨。
他和祖母睡在一张床上，有天早晨，祖母醒来，摸了摸床说：“江尼，你瞧你做的好事。”
江尼反驳：“那是你干的，不是我。”
父亲把能用过的手段都用了，可是他依然无法使床铺保持干燥。
“我们怎样才能使这个孩子保持床铺的干燥呢？”
首先，我们要想他究竟想要什么呢？
他想要属于自己的一张床，因为他已经到了自己一个人睡觉的年纪了。
于是他的母亲带他去百货商店，对店员小姐姐眨眨眼说：“这位小先生要买点东西。”
店员小姐姐用大人的口吻询问他：“年轻人，我应该拿一些什么东西给你看呢？”
江尼站在那说：“我要买一张床。”
于是，店员小姐姐在母亲的授意下介绍一一张床给小男孩，经过一番介绍，小男孩买下了它。
“你会让它保持干燥的对吗？”父亲问道
小男孩重重的点头，并且实现了自己的承诺————再也没有尿过床。
父亲仔细的看着这张床，遵守史考伯的训喻“诚于嘉许，宽裕称道。”
威廉·温特尔曾说：“自我表现是人类天性中最主要的因素。”
你为什么会给别人捐钱？
因为你想帮助别人，想表现出自己的一种美好的品德。
但如果你看重钱呢？
你就不会有那次的捐款了。
你捐赠什么是因为你渴望得到什么。
我们做出了什么样的行为，是因为我们想要得到什么某些物质或者精神上的需求。
其实这种方法不只适用于教育孩子，还适用于职场上或是日常生活中。
首先，撩起多方的强烈的欲望。能够充分做到这一点的人就可以主宰一切，否则，将处处碰壁，独处一生。 ————————《影响人类的行为》
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教你几个和孩子相处的小技巧
看清一个人，这三点就够了。
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