哈佛大学研究儿童心理学教授理查德，经过多年的研究发现：家里这几个地方越乱，越说明孩子创新能力与探索能力越高，而当今社会往往更需要这样特质的孩子，将来也会更有前途。
大多数小孩的性格基本上都是活泼好动的，小孩最爱玩具，有些时候玩具被他们弄得满房间都是。家长们看到这副场景也是头疼不已，他们一般在无奈叹气之后，选择跟着孩子身后整理玩具。
哈佛大学儿童心理学教授尝试了各种的实验，最终他们有突破性地发现。他们得出：家中三处位置凌乱，反而预示着孩子以后的会更有出息，这也是现代社会需要孩子们掌握的特性。孩童时期的孩子大都喜欢在家里搞破坏，他们所及之处，就会变得杂乱不堪。如果他们自己会整理也就算了，但受累的还是宝妈。
大多数父母都不喜欢家里变得乱糟糟的，看见自己的宝宝在无法无天地造反，他们就可能无法遏制住自己的怒火，厉声地教训自己的孩子。其实虽然小孩把干净的屋子弄乱，但是这也可以恰恰反应了他们有较强的想象力与创造力。如果我们有所留意的话，不难发现历史名人在小时候也会把家弄得乱七八糟的。
就好像小孩喜欢拿着扫把当飞船，又或者喜欢在家里身披毯子假扮超人的模样，这些行为都反应了孩子有很强的创造能力。这种类型的小孩也比一般孩子更聪明，敏捷。因此，作为家长的我们应该从小锻炼自己孩子的思维能力，也需要时刻关注孩子的身心是否健康。孩子在小时候受到的大脑锻炼越多，那么头脑会更加灵活，将来会更加睿智。
家中三处位置越凌乱，预示孩子将来越聪明
一、桌上东西摆放凌乱
相信有孩子的家长们都知道，辅导孩子写功课是多么让人头疼。可这还不是最糟糕的，最让人糟心的是，当把孩子功课辅导完以后，再看见小孩的写字桌上摆放得乱七八糟的书，那无疑会让人的头疼上升一个级别。通常在这种情况下家长会控制不住心中的怒火想责骂孩子，书本弄得乱七八糟自己不难受嘛？可以立马找到自己想要的东西嘛？
之前我也有这样的经历，但是经过跟我家小孩交谈以后才发现，孩子并非杂乱无章地把书放在桌上，他们放书是遵循他们的方法的。假如家长擅自将小孩的书桌上的书规规矩矩地摆放整齐，反而会打乱他们脑海里书本在哪里的记忆，甚至严重的还会影响小孩的思绪，从而学习效率会变得很低。要是一个人从小书桌摆放都是整齐有序的，分门别类的放好，也许这种类型的人不会拥有很强的创造能力。
2、 地上玩具杂乱无章
孩子玩完玩具一般会把玩具随地乱丢，弄得整个房间都是玩具，甚至力气大的还会肢解玩具，无奈的宝妈只好待他们玩完以后把玩具整理好。
不过有一个现象很奇怪，起初小孩都是很爱玩玩具的，可只要玩具经过整理后，他们就不怎么去碰玩具了。父母还责怪自己的小孩只有三分钟热度。其实父母把玩具整齐收拾的行为正好符合破窗效应。如果父母把玩具有规律的整理好，孩子看到，便不好意思再去上前玩耍。但我们不应该自己把玩具收拾了，而是应该慢慢地教会孩子如何收拾玩具，这是提高孩子动手能力的一个很好的方法。
3、 孩子房间凌乱不堪
孩子的天性则是喜欢玩耍，且小孩的房间凌乱不堪，正好应对了这个说法
但是大人们通常都喜欢在干干净净的环境下，于是他们老是帮小孩打扫卧室。
人在小时候都喜欢能自由自在的，所以当家长的我们，要给孩子自己的空间，让他们自行解决。在确保孩子快乐成长下，逐渐教导他们自己的事情自己做，培养生活的好习惯。
孩子的未来无法预测，充满了一切可能，家长能做的，就是把握住孩子大脑发育的黄金期，让孩子奔跑在同龄人前面，打开成功的大门。
专注力，是孩子学习一切的基础
从小训练孩子的专注力可以让孩子一开始就养成集中注意力的习惯。
专注力是一切学习的基础。良好的专注力是宝宝们今后学习的有力保障，而专注力不是天生的，它需要后天的培养。孩子越大，越能体现出专注力的重要性，而3-6岁，又是培养专注力的关键期！
专注力是一切学习的开始，是孩子基本适应环境的能力，是智力的基本因素，也是观察力、记忆力、思维力、想象力的基础，科学研究发现游戏书对于3-6岁培养专注力的培养非常有效。
其次这套游戏书最大的特点是色彩鲜艳，有绘本的感觉，孩子可以通过图片去理解游戏的规则。同时父母可以陪孩子一起做游戏书，能够提升亲子关系，增加更多的交流！
虽然我们无法决定孩子的前途，但是我们可以在孩子小的时候，培养孩子专注力的能力。孩子的大脑得到快速开发，今后都是稳稳的学霸
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