最近位于山西太原的中北大学火了，原因是该校一名叫小洋的大二学生，在补考时作弊被抓，最终轻生，跳楼身亡。
6月7日下午，中北大学官方微博通报了此事，大意是：在6日下午两点的课程补考中，小洋作弊被监考老师发现并没收其试卷，学生离开考场不久即发生坠楼。经过教室监控和同考场学生证实，考场内没有发生老师激烈言语或师生言语冲突。
后来学校监控曝光，有了更多的细节流出：小洋桌子下面确实有手机，老师发现之后便将手机和试卷没收了。但是小洋并未立即离开考场，而是在考场座位上呆了近20分钟，期间伴随着哭、坐立不安、不时喝水擦汗等情形，然后走上讲台签字并走出考场。
走出考场后，小洋给妈妈发了两条微信：“妈，不要想我”，“对不起，我配不上”。
他妈妈也进行了回复，如下图所示：
之后小洋妈妈觉得情况不对，又联系了班主任和小洋的室友，得到的消息都是小洋在考试。但半个小时之后，她就收到了孩子出事的消息。
小洋妈妈看了学校监控之后，也做了回应：一是认为学校监控是无声的，所以难以知道当时的具体情况；二则是认为监考老师和班主任未能及时疏导孩子，导致悲剧的发生，校方是有责任的。
目前校方的回应是，会积极配合家属，做好善后工作。
我了解完这个事件之后，第一反应除了惋惜，便是想到了前几天广州方圆实验小学刘女士因为班主任刘妍“体罚”女儿，用各种手段进行报复，最终精心策划了一场宏大的网络舆论事件，进而引发了网络暴力。
把两个事情连在一起看，小洋的离去显示出了其心理承受能力不足，没有做好为自己的行为承担责任的准备；刘妍老师的事件又证明了挫折教育的土壤正在慢慢消失。
如果把具体的人物从两个事件中抽离，会发现两个事件就像隐喻，反映了当前教育，尤其是城市教育的一些现状。
由于计划生育，我国出现了一大批的独生子女，那都是家里的宝贝。尤其是当老人成为孩子的实际监护人时，那真是捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。
再加上整个社会对于教育的重视，都把学生当成祖国未来的花朵，所以老师手里的“戒尺”也被收走了。而现在已经发展到，只要稍微出现重一点儿的惩戒，都有可能被家长找上门，这是一个不怕一万就怕万一的事儿，老师手中的权力被进一步弱化。
那么这种情况下，老师很难把握好教书育人的度，但如果只教书肯定是最保险的。也就有可能出现老师面对学生犯错息事宁人，甚至稍有退让的情况。
现在的孩子是很聪明的，当他发现自己犯错也没啥大事儿的时候，他会进一步试探老师的底线在哪里。如果一直没事，他对于自己行为承担责任的理念就会越来越淡薄。
那么学生犯错老师不敢管，老师越是不敢管，学生就越觉得自己不会担责，就可能犯更大的错，直到有一天老师忍无可忍。但让老师忍无可忍的毕竟是少数，可如果老师一直是忍让的一方，双方的权利就完全调转过来了。
试想一个孩子从小到大都被宠着，在学校里也被让着，没有经历过任何挫折，从来都没有尝过失败的滋味，他怎么会有一个强大的心理承受能力呢？
这样的孩子，即便在学校里不出事儿，到了社会上也必然会交更多的学费，或者成为一个网络巨婴。
那么学生时代除了要经得起老师的批评和适当的惩戒以外，最好的挫折教育是什么呢？
我认为是体育，尤其是竞技体育，它对于孩子身心的塑造有着莫大的作用。但我国体教是分离的，除了体校的学生以外，很少有孩子接受过正规的体育训练，这是很大的遗憾。
看我文章的各位应该都爱看球，或者至少看过球，我们都知道在竞技体育的世界里，输是必然的，没有人可以一直赢。
那输了之后怎么办？你拿什么心态去面对失败，你怎么去接受失败？
当然有人会哭鼻子，但哭多了之后呢，只要你没放弃，你就始终想要赢。你想赢你就会全力以赴，你想赢你就会去总结失败。
最重要的是，只要你还想赢你就会知道这不是你的最后一场比赛，你就能够去承受这种失败。这就是人格的塑造和锤炼，也是挫折教育的终极意义。
乔老爷那么强，夺冠之前还不是被活塞虐的死去活来；科比那么强，生涯初期教练把绝杀重任给他，还不是投出了三不沾；詹姆斯那么强，连续8年进总决赛，最终也只捧回三座奖杯……
竞技体育本身就是一个由输到赢的过程，如果你没有输过，你压根儿就不会知道怎么赢。由输到赢的这个过程，才是竞技体育最迷人的地方，也是最能让人产生共鸣的地方。
可惜的是，咱们这片土地上的学生很少经历这些，体育课都被拿来自由活动或者改成语数外了。
一个孩子顺风顺水的成人，他的年龄满18了，但他的心理真的成熟了吗？
可能生活中一个小小的挫折都会把这种成长经历的孩子打趴下，因为他承受不起那种失败，他的肩膀担不起那种责任。
不管是对于身体还是心理，体育都是教育很重要的一部分。希望这句话能够尽快在教育体系里成为现实。
谢谢读完！
本文来自投稿，不代表本人立场，如若转载，请注明出处：http://www.sosokankan.com/article/3124023.html