#育儿专家说#
哈佛大学心理学家卡罗尔·德韦克在过去的10年里，和她的团队都在研究表扬对孩子的影响。他们对纽约20所学校，400名五年级学生做了长期的研究，这项研究结果令学术界震惊。在实验中，他们让孩子们独立完成一系列智力拼图任务。
首先，研究人员每次只从教室里叫出一个孩子，进行第一轮智商测试。测试题目是非常简单的智力拼图，几乎所有孩子都能相当出色地完成任务。每个孩子完成测试后，研究人员会把分数告诉他，并附一句鼓励或表扬的话。研究人员随机地把孩子们分成两组，一组得到的是一句关于智商的夸奖，即表扬，比如，"你在拼图方面很有天分，你很聪明。"另外一组孩子得到是一句关于努力的夸奖，即鼓励，比如，"你刚才一定非常努力，所以表现得很出色。"为什么只给一句夸奖的话呢？德韦克解释说："我们想看看孩子对表扬或鼓励有多敏感。我当时有一种直觉：一句夸奖的话足以看到效果。"
随后，孩子们参加第二轮拼图测试。有两种不同难度的测试可选，他们可以自由选择参加哪一种测试。一种较难，但会在测试过程中学到新知识。另一种是和上一轮类似的简单测试。结果发现，那些在第一轮中被夸奖努力的孩子中，有90%选择了难度较大的任务。而那些被表扬聪明的孩子，则大部分选择了简单的任务。由此可见，自以为聪明的孩子，不喜欢面对挑战。
为什么会这样呢？德韦克在研究报告中写道："当我们夸孩子聪明时，等于是在告诉他们，为了保持聪明，不要冒可能犯错的险。" 这也就是实验中"聪明"的孩子的所作所为：为了保持看起来聪明，而躲避出丑的风险。鼓励，即夸奖孩子努力用功，会给孩子一个可以自己掌控的感觉。孩子会认为，成功与否掌握在他们自己手中。反之，表扬，即夸奖孩子聪明，就等于告诉他们成功不在自己的掌握之中。这样，当他们面对失败时，往往束手无策。
多鼓励，少表扬；多描述，少评价，可以避免孩子被表扬绑架，或输不起，未达目的而不择手段。
美国的小学老师已经制定出来的专门的"话术表"，当学生表现好的时候，就可以用这几句话来替换表扬。
1、 虽然很难但是你没有放弃
当孩子完成了一件对他来说非常艰难的事情的时候，家长一定要让孩子保持一颗永不言弃的心。
2、 你这个方法非常新颖
天马行空的想象就是孩子的优势，父母应该保护孩子的这份创新力而不是扼杀。
3、 你很努力
当孩子给你看他的劳动成果的时候，除了要对成果的认可还要对孩子努力的认可。
4、 我很高兴你可以重视别人的意见
当局者迷旁观者清，有的时候别人的意见是非常重要的。
5、 你可以这样选择，非常好！
如果孩子可以非常出色的完成一件事情，有的时候是做出了一个非常正确的选择，表扬选择其实就是表扬聪明，但是效果不一样。
3-6岁是孩子大脑发育的黄金时期，家长平时都忙于工作，忽略了这一点，导致孩子落后同龄孩子一大截。所以，父母一定要抓住3-6岁这个大脑发育的关键期。#母婴好物推荐#
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父母可以把绘本当做培养孩子习惯和性格的工具书，睡觉前讲给孩子听。
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李玫瑾教授说过：“3-6岁是孩子习惯养成的关键时期，父母不能缺席孩子成长的关键时期，错过了就算付出十倍的努力也是弥补不回来的”。
相信为人父母都不希望自己的孩子输在起跑线上，这就需要家长注重培养孩子良好的品质和习惯，让孩子走在同龄人前面。
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