文\谷从
编辑\萌宝
周末去朋友家玩，她三岁半的女儿正坐在客厅的地毯上摆弄着什么，嘴里在自言自语，我好奇地走过去想要听她在念叨什么，谁知道我才刚刚走近，女孩就大喊一声："阿姨，你踩都呱呱了。"
我怔了一下，低头确认了我并没有踩到什么东西，正一脸疑惑的时候，朋友端着水果从厨房走出来，一副见怪不怪的样子对我说："没事，呱呱是她的朋友，想象里的朋友。"
我感到奇怪，事后询问她，她告诉我，这是许多孩子都会有的正常现象，在心里臆想出了一个朋友。她在和她的"假想朋友"对话。
或许很多家长都和我有过一样的想法，甚至大为苦恼，害怕孩子在心理上出现问题，那是因为家长不能真正了解"假想朋友"是一个怎样的存在。
"假想朋友"是如何产生的呢？
大概在2—6岁左右，孩子会出现自己的"假想朋友"。
首先，这个阶段，他们都会喜欢玩一些类似过家家的扮演游戏。这个心理阶段，真实和虚拟的界限被模糊，孩子会不自觉得会把现实情感带入到虚拟的世界，也会把虚拟的人物带入到现实的世界。
其次，现代独生子女缺少父母、同龄人的陪伴，孤独感使他们创造出一个"假想朋友"来和自己吃饭睡觉做游戏。
除此之外，在这个阶段，孩子逐步产生自我认知，也开始有了想要摆脱父母的想法。长期被父母管制的他们需要寻找一个出口来是释放自己，所以会按照自己的要求在心中创造出一个低于自己，好被掌控的"假想朋友"，以此来满足他们的"遗憾"。
心理学家认为：幼儿期的孩子出现"假想朋友"是一件再正常不过的事情，并且，拥有"假想朋友"的孩子甚至还能比其他普通的孩子多一些优势。
“假想朋友"的好处
①增强孩子对世界的认知
比起没有"假想朋友"的孩子，拥有"假想朋友"的儿童会更具丰富的创造力和想象力。
在想象的世界里，"假想朋友"可以是任何人，是亲人，是朋友，或者是敌人。无论是谁，都是根据孩子的想象构建出来的，而孩子也可以在扮演角色中提高自我意识的独立性。
②有利于增长社会经验
或许有人会说，那么小的孩子能有什么社会经验？可实际上，孩子走出家里，接触到除了亲人之外的人，这都可以算作是社会经验。
比起沉默寡言的孩子，那些喜欢"自言自语"的孩子会更容易与同伴相处。
③填补孩子孤独内心的空缺
不少父母工作忙，或者因为其他各种各样的原因不能陪在孩子身边，孩子从小就缺少爱与陪伴，于是在潜意识里创造了一个"假想朋友"来慰藉自己。
"假想朋友"可以给孩子安慰，缓解孩子的焦虑，并且在一定程度上，取代了父母成为了孩子的依托，他们能够满足孩子想象世界里的需求，提供给孩子满满的安全感。
所以，家长不需要对孩子的"假想朋友"过度恐慌。正确认识"假想朋友"在孩子成长过程中可能承担的角色，不要一味去否定孩子异于常人的表现，同时也需要注意一些事项。
家长对待孩子的"假想朋友"，应该要注意什么
1、 规避"假想朋友"带来负面影响的可能
任何事物的影响都是双面的，"假想朋友"有其好处，就一定会有不好的地方，家长首先要做的是去规避孩子的"假想朋友"给孩子留有心理阴影的可能。
比如，当孩子不吃饭的时候，不要去恐吓他说："你再不吃饭，就会被妖怪抓起来。"、"你不睡觉，等会儿大灰狼会过来把你吃掉"。年幼的孩子很容易对此信以为真，影响到他正常的生活。
2、 对待那些你看不到的"朋友"，给孩子一份尊重。
孩子在于"假想朋友"玩耍的时候，也是心智在发展，认知在形成的时候，如果你把它当成是一件荒唐的事情，呵斥孩子停止想象，很容易对孩子心理造成负面影响。
也不必担心长时间下来孩子会出现幻觉，因为这不过是孩子在一个阶段的正常现象，过了这段时间自然就会消失。不要急于拆穿，正确的引导才是关键。
总结
尊重孩子这位想象中的朋友，也就是尊重孩子内心的真实想法。聪明的父母，能够规避孩子在思想上出现的偏差，同时能够认识到"假想朋友"对孩子成长的好处，做出适时的引导。总而言之，"假想朋友"是不是真的朋友，关键还在于父母能够理性看待，巧妙引导。
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