孩子放学时，父母应该遵循“三问”“三不问”，希望家长都能知道
虽然现在的孩子还依然呆在家里上着网课，但好久没有去幼儿园或者上学的孩子们，估计对外出社交也有些生疏，心理情绪也有些变化。
这几天，我问我家孩子：你想念你的同学们吗？
孩子们纷纷回答：不想，我的同学每次都欺负我，我才不想再被欺负呢。
我先是一愣，尴尬地冲他们笑了笑，转念一想，之前每次回家前，也会自然就会关心询问孩子的状况，但很多时候，我都是先问了，在幼儿园吃得饱吗？老师对你好吗？别的小朋友有没有欺负你吧？
这也造成了孩子对幼儿园的生活，只关注在了有没有被欺负、受委屈这一层面上。
但我事后去育儿群里，问了家有同龄宝宝的妈妈，孩子们回到幼儿园后，身为父母虽然轻松不少，但还是难免对孩子在幼儿园里的生活牵肠挂肚。
但曾经有个当幼教的朋友，告诉我，她很能理解，家长们对孩子在幼儿园生活的担忧和顾虑，但是我们很少知道的是，对于心智发展尚未成熟、对是非真假缺乏主观判断的孩子而言，家长的询问方式，会影响孩子的回答。
如果询问方式不对，比如说有严重的心理暗示倾向或情绪导向时，那么不仅得不到孩子在幼儿园里生活的真实反馈，甚至还会影响孩子在幼儿园里的生活。
所以她跟我说，家长们最常犯的错误，就是问了以下不能问的“三不问”：
“三不问”
就像我刚刚说的一样，我问我家宝宝的问题，基本都是：
饭吃完了吗？/有没有上厕所？ 听老师话了吗？ 小朋友有没有欺负你？
家长们真的是每天都会重复问这三大类问题，如果有家里的老人照料孩子的话，对孩子宠爱有加，甚至一天内要重复问好几遍。
而大多数人遇到的情况就是，孩子就不爱回答，甚至不回答，那家长们干着急，就盯着孩子询问更多的问题。
其实小易想说的是，父母的关注对孩子来说——就是一束阳光，阳光洒在哪里，哪里就会生根发芽。
我们就先来分析一下，这三个问题，背后核心的问题是什么。
1、饭吃完了吗？/有没有上厕所？
这是关于生理类的问题，特别能理解。
我最担心的孩子也是会不会饿着，有没有尿裤子或者憋大便。
但后来我发现，如果孩子本身没有这方面困扰的，你问了也没啥。但如果你的孩子本身去了幼儿园后，就不适应，出现了不吃饭不上厕所的情况。
那么你越问，越关注，那么他这个问题就越严重、持续时间越长。
大部分孩子刚刚上幼儿园后，都会出现某些行为倒退，比如吃饭要喂了，尿裤子了、晚上入睡困难了等。
这其实是他们入园不适应的一种表现。
想想孩子面对家庭和幼儿园这两者之间生活环境大改变后，他们就会失去掌控力，自然就会发生这些控制不了的现象。
我们眼里看到的孩子的问题，其实是他们应对入园焦虑的解药。
所以你盯着这些问题没用，反而更需要关注真正的源头，疏导他们的入园焦虑。
2、你有听老师的话吗？
这句话，应该每个父母都问过孩子，因为怕孩子得不到老师的重视。
直到我做了妈妈后，回想以前的成长历程，又看到了越来越多熟人猥亵，我发现“听话”这件事真的是个错误命题。不听话就一定是“熊孩子”吗？
但听话不等于讲理，更加不等同于明事理，我们只是简单粗暴地告诉孩子，需要因为某个“身份”而服从。
不能因为大人说什么，我们就要去遵守，有很多奇怪的大人都是不怀好意的。
但是我们更需要让孩子关注的是，为什么老师说的这件事我需要遵守？老师讲的这个是否有道理？
管教的终极目标是激发孩子“自我管理”机制。
只有从小帮助孩子建立是非观和独立思考能力，他们长大后才能充分“自治”，也能有勇气说出“不”。
3、小朋友有没有欺负你？
首先，孩子和父母对于是否被欺负的认知有着天差地别。
父母觉得孩子被其他小朋友推搡、攻击才是被欺负的表现，但孩子的意识里，别的小朋友零食多吃一些、玩玩具时间长一些，都会感觉自己被欺负了。
如果家长当了真，向其他小朋友家长或幼师问责，势必将导致误会一场，还影响了孩子在幼儿园里社交关系，导致其他小朋友不太愿意跟孩子玩耍。
我并不是说幼儿园就没有欺负和霸凌事件，但我们要相信大部分只是孩子之间的打闹。
更要相信，大部分情况下，我的孩子是有能力处理这些小小社交冲突的。
当我们自身带着“受害者”心理和孩子对话，就会剥夺他们面对社交冲突的锻炼机会。
我们看到的只有孩子的无能，我们的询问关心也是在增强他的无能，那么慢慢的，孩子就真的“习得性无能”了。
“三个问”
1、今天学到了什么？可以教妈妈吗？
这是我最经常问儿子的，从幼儿园开始就会这么问，一直保留到现在。
这也是我希望儿子拥有的对于学校的印象：帮助我学习新知识、新技能，让我成为更加有用的人，可以帮助他人的人。
这句话其实也是在放下我们大人的身段，向孩子请教请教，这样能激发孩子学习和分享的欲望，这样就能正向促进了孩子上学的动力。
儿子从三岁不到就“教”了我很多，从翻跟斗，扮鬼脸，虽然都是非常幼稚的表现，但孩子都很认真地告诉我，直到现在，我家孩子现场表达能力非常强，也知道怎么进行自然拼读。
2、发生了什么好玩的事？
我是习惯性地用“好玩、有趣”这样的词语来提问，因为积极情绪会感染，正面提问也会感染。
但也并不是所有情况，孩子都愿意分享的，孩子有时闹情绪了，不管你怎么问，他都不会说一句。
那我通常都会先和孩子分享，当我和他分开的这一天里，我做了什么事情，什么时候想念了我家宝贝。然后再引导他分享。
如果还是没办法，那么推荐这个“我猜你答小魔法”的游戏，孩子都喜欢玩游戏，自己就会慢慢说出来了。
3、有什么需要妈妈帮忙的吗？
孩子第一次独立面对社会肯定也会遇到自己无法解决的问题。
与其预设“孩子被欺负”，我更愿意选择问开放式的问题。这个问题没有我的主观臆断。
更加关键的是，它强化了父母的作用，“你自己搞得定的，妈妈不插手；但任何情况，只要你需要，妈妈永远在这里会提供帮助”。
那时的他，大部分的关注点还是自己，不存在和同龄人互动产生的烦恼。
但我还是坚持这么做，而且每次也都是非常认真地听她说，分享他的烦恼，帮他想办法。
如今，我的米粒5岁了，果然开始有不少小烦恼了，他都会第一时间和我分享寻求我的帮助。
父母最好的教育就是聊天，家庭最好的课堂就是餐桌，和孩子建立顺畅的沟通渠道比什么都重要。
我们的提问不仅仅只是问题，更是我们看待这个世界的视角。
我们的三观会通过我们的提问，传递给孩子，影响着孩子人格养成。
但是如果说你家的孩子还没开始入园或正准备，一般的孩子入园都有个适应过程。
有些表现为哭闹，有的把委屈和害怕憋在心里，都需要家长给做一个情绪疏导。
可以借助绘本故事，以讲故事的形式把幼儿园每天的作息时间、上课秩序、与小朋友的交往等注意事项告诉孩子，降低陌生感，有助于尽快适应集体生活。
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图画色彩鲜艳，生活情境感非常强的设计，让宝宝们身临其境。
主题都是关注宝宝生活方面的问题，锻炼宝宝的表达和模仿能力，增强生活技能，每本书都有主题指导文字，方便亲子共读。
这套10册小脚鸭情商管理绘本，不过才30元，核算下来，每一册只要3块钱，不过就是两、三颗棒棒糖的价格。
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