文/晨妈育儿
在目前的幼儿教育中，随着资讯的发达和父母文化水平的不断提高，年轻的父母已经不满足于仅仅让孩子吃饱穿暖，他们对宝宝的素质教育越来越看重，希望自己的孩子能拥有一个美好的人格，成长为一个快乐的人。
而“分享”这项美德无疑是素质教育中非常重要的一环。分享可以是财物上的分享，也可以是心情的分享，一个可以给别的小朋友带去快乐的宝宝，同时也会收获到更多的快乐和认同。
“妈妈，他抢我的东西”，”妈妈，他把我的玩具弄坏了”，“妈妈，他们都不和我玩”，张女士所在的小区，每天都会发生这一幕。女儿佳佳因为“护食”，在小伙伴中并不受欢迎。别的孩子都是一起玩耍互相分享玩具，而佳佳绝对不允许别人碰触自己的物品，每天都要大哭大闹，导致小伙伴都不爱带她玩。
看着邻居宝妈揶揄的眼神，张女士十分苦恼，自己家里条件不差，夫妻两个也不是小气的人，对女儿也劝说了好几次，打也打了骂也骂了，但是效果不大，自己的女儿还是不愿意和别人分享。
一、孩子为什么不愿意分享？
1、孩子不愿意分享是因为没有安全感。
对于宝宝来说，愿意分享给同伴的物品，必然是他认为自己不需要的，或者随时可以取回的。如果同伴经常拿了不还，或者父母没有给他买新的玩具填补，久而久之，宝宝就会认为自己一直在失去，失去了就不会再有，那么自然就会舍不得把自己的物品分享出去。
2、因为害怕父母责骂而不愿分享。
许多家长如果在回家的时候，发现宝宝的物品缺少，就会责骂孩子，认为孩子“假大方”“不知节俭”。孩子年幼，一切都靠父母教导，自然就会认为，把物品分享给小伙伴是错误的行为，做了就会挨骂。
3、孩子没有感受到分享带来的快乐。
玩具分享出去了，但是小伙伴并没有回馈自己，甚至没有表示感谢，家长也没有表扬自己，分享没有带来任何正面的回应。此时就会让孩子产生疑惑，这种行为是不是不对？为什么是我一直在付出？为什么家长不赞扬我？时间久了，孩子就会排斥分享。
二、为什么要培养孩子乐于分享的品格？
著名的红顶商人胡雪岩曾经说过：“想要干大事，就必须懂得跟别人分享，而不是一味地往自己怀里捞”。可见“分享”对于一个人性格的形成，乃至今后人生的发展都有着至关重要的作用。
1、分享可以帮孩子融入社交。
小孩子的世界很简单，一块糖就可以成为好朋友。大方的分享，会让孩子在与同龄人的社交中更受欢迎。孩子对于物品价值没有什么意识，他们互相的分享也只是单纯地和同伴交换快乐，此时家长不必太过在意孩子是否吃亏，一切想得纯粹一点，以免对孩子造成负面影响。
2、分享更有利于孩子美好人格的培养。
美国儿童心理协会曾经有过一个研究，把十分孩子分为两组，一组每天让他们互相分享自己认为美好的事物，另一组不允许进行任何分享，让他们看管好自己的物品。
研究结果表明，这五个每天分享的孩子，更加阳光和快乐，他们的幸福指数远远高于另外五个孩子。可见，分享可以让孩子能够更好地感受到别人的善意，从而更加热爱这个世界。
3、分享可以提高孩子的自我肯定。
如果一个孩子经常分享，那么必然也会收获很多感恩和善意。时间久了，孩子就会对自我产生极大的认同，认为自己是一个可以帮助别人的人，自己在人群中是受欢迎的，从而孩子会变得更加自信，更加乐于分享，形成一个良性循环。
对于家长来说，自然愿意看到自己的孩子受到欢迎，变得开朗自信。所以很多家长都在孩子的幼儿时期，就开始注重引导孩子的分享能力，但是却苦于效果不大。
三、那么，应该如何正确地培养孩子乐于分享呢？
1、家长必须以身作则。
孩子从呱呱坠地咿呀学语开始，是没有个人意识的。宝宝的一切个人意识，都是受到家长的影响，只有家长以身作则，不吝于把物品分享给亲朋好友，孩子才会也跟着模仿这种行为。反之，如果家长平时斤斤计较，吝啬自私不愿付出，孩子自然也就会非常“护食”，不愿意把物品分享给别人。
2、及时赞美孩子的分享行为，给予奖励。
当孩子把自己的物品分享给小伙伴的时候，家长一定不可以斥责埋怨，应该赞美肯定这种行为，并且给予孩子一定的奖励。让孩子明白，分享是美德，物品分享出去，自己能获得更新更好的代替品，并不是分享了就失去了。
3、尊重孩子的个人意愿，不要强硬要求。
许多家长望子成龙的心情太过迫切，生怕自己的孩子有一点不如别人的地方。所以就会忽略孩子的感受，自作主张地把孩子的物品分享出去。这样是不对的，孩子虽然幼小，但是也有自己的个人喜好，他真正心爱的东西家长应该尊重。分享是善意快乐的，不必要求牺牲自己的最爱。
如果孩子暂时不爱分享，请不要责骂孩子，认为他是个自私的宝宝。而是应该仔细观察，找出孩子不爱分享的原因，从心理上安抚孩子，引导孩子，让他真正体会到分享的乐趣，到时他自然而然的就会爱上分享，主动分享。
真诚的希望每个宝宝都能成为优秀的天使，成为一个开朗乐观的快乐精灵。
本文来自投稿，不代表本人立场，如若转载，请注明出处：http://www.sosokankan.com/article/2915065.html