家长们往往会为孩子们的想象力叹为观止，在孩子眼里，很多事情都是自带一种魔力。而家长却很难理解孩子的想法，一般都会认为孩子是在“乱想”，常常不经意间扼杀了孩子们的想法，但是这么做，同时也是将孩子们的想象力逐渐的耗尽。
有一天妈妈问大女儿，“你看天上弯弯的月亮像什么啊？”，大女儿回答“像小船！”妈妈同样把这个问题问了二女儿，二女儿给出了和大女儿一样的回答。妈妈又把这个问题问小女儿，小女儿思考了一会儿说“像豌豆！”妈妈皱起了眉头，“怎么你和姐姐们不一样呢？”
我们都知道，孩子的想象力是无限的。天上的云彩里面住了一位仙女、哆啦A梦和任意门是真的存在、月宫里真的有嫦娥和兔子……这些都是生而为人的天赋，不仅仅是孩子的童话，也是孩子对这个世界美好的幻想和期待。
但是很多家长都喜欢终止孩子的幻想，比如告诉孩子：童话都是假的，不要傻乎乎的相信。家长这么做，是为了让孩子成长起来，变得更加成熟。动机本身并没有错误，但是这样的“好心”，却成了扼杀孩子想象力的魔爪。
家长哪些行为可能扼杀孩子想象力？
一、学习成果用单一指标来衡量
这是教育中最常见的一条，中国家长过于看重孩子成绩，觉得成绩好的孩子前途就一定一片灿烂，除了成绩之外其他都不重要。这是很明显的错误，因为对于孩子来说，成绩单只是一串数字，最多考验孩子的努力与否。但想象力却是孩子在一生的 发展中都需要的一个能力。爱因斯坦曾说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界上的一切，推动着进步，并且是知识进步的源泉。”如果家长只会用成绩去评价孩子的学习成果，那在不知不觉间就会给孩子以一种“学习最大其他的不重要”的心理，长此以往孩子的想象力就会慢慢枯竭。
二、包办型父母，什么都替孩子做好
幼儿园老师给孩子布置作业，让孩子画一个“自画像”。宝宝回到家拿起画笔，却怎么也画不了，爸爸看到了之后就抓起宝宝的手，替宝宝画了一个，说“看，多好看呐！”宝宝看着爸爸画的自己，却并不开心。
许多家长都存在“包办心理”，认为什么都要替孩子办好孩子未来就会过得无忧无虑。其实不然，这种情况下的家长虽然有好心，但是却是在慢慢把孩子自己动手创造的能力给压制了。孩子们小的时候总喜欢问各种各样的问题，优秀的父母总会耐心地给孩子解释，或者引导孩子去思考，鼓励孩子自己去寻找答案。例如：“能先说说你的想法吗？”或者“你觉得这是怎么回事呢？”而包办型父母则会直接反驳孩子，告诉孩子：一切有我们就好，你不用想这么多。
怎样培养孩子的想象力呢？
第一、多陪孩子玩玩益智游戏
像是乐高拼图一类的游戏，往往都是为了激发孩子想象力而发明的。父母可以陪孩子多玩玩这类游戏，但要让孩子站主导地位，随着孩子的主导去完成游戏，不能抑制孩子千奇百怪的想法。在游戏过程中有意识的引导孩子进行思考，比如：为什么你要拼这个呢？这个汽车为什么是在地上跑呢？家长可以引导孩子思考事情发展的各种可能性，问孩子“除了这种做法，还能怎么做呢？”举例而言，当孩子遇到困难并寻求帮助的时候，家长不要仅仅告诉孩子该怎么做，而应该在指导孩子如何做的同时，引导孩子思考其它解决方法。以培养孩子的创造力和思维想象力。
第二、不要把孩子局限在电子屏幕和作业面前
现在的很多孩子，生活里不是作业就是手机电脑电视，从来都不会想出去走走看看，也不愿意动脑思考。所以父母应该在这个方面给孩子一定限制，防止孩子以后眼里只有电子设备和作业考试。我们应当带领孩子去看看外面的山川湖海和浩瀚星空，这些大自然奇妙的馈赠远比呆板的屏幕有趣的多。
第三、不要打断孩子想象的过程
很多家长在孩子发呆的时候，往往会粗暴的打断孩子“你别发呆了，赶快去做点别的事情。”其实这样是不好的，在你看来，孩子可能是在“犯傻”，但是对于孩子来说，她可能正在运用想象力构造一个“大工程”的世界，而你的粗暴打断，可能会让她的世界还没成型就竣工了。这对于一个孩子想象力的培养来说，是极为不利的，她可能会认为，她的创造是错误的，以后就不会有运用想象力的意识，那又如何培养呢？
如果看到孩子在发呆，不妨等他“完成”之后，询问他“你刚刚在想什么呀？跟爸爸说说好不好？”在这个过程中，既给了孩子时间去发挥想象力，也锻炼了孩子的语言表达能力，你也可以更深刻的进入孩子的世界，何乐不为。
第四、耐心对待孩子的问题，不要语言暴力
很多孩子都会问一下稀奇古怪的问题，比如“为什么鱼不会飞？”“为什么太阳不从西边升起来？”……有些家长面对孩子这些问题，可能自己都不知道答案，这时就会粗暴的打断孩子，“你想这些干什么？好好玩你的玩具去。”这个时候，孩子内心会很委屈，对于这个世界的好奇心每个人都是与生俱来的，所以当受到责备时，一些孩子就记住了，往后面对新奇 的事情就“不敢”去好奇了。好奇心是想象力的基础，有了 对未知的 好奇，才有对未知的想象。所以当孩子问出一些稀奇古怪的问题时，请耐心的回答。如果发现自己也不会，就尝试着和孩子一起去探索寻找答案，这个过程里，家长和孩子都在成长和学习。
基本上，我们一致同意，应试教育能够教给孩子的，只有底层的实现力。就是按照规则所规定的，把事情做好的能力。而在金字塔的社会，最不缺的就是按部就班把事情做好的人。但是，这个只能让一个人处于金字塔的基层。而想象力和创造力，是不可或缺的天赋，这是生命对于一个孩子最初的馈赠，我们身为家长，没有必要也没有权利扼杀它。
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