病句在我们的生活中其实无处不在，我相信在生活里我们对待病句更多的是不在意、笑看错、习惯错、错着用…大体这些体现能我们海纳百川，宽容视之的包容态度吧。但是，若果在事业单位征程中，对待病句太过友善大方确实万万不行，我们必须能精准识别，果断选择，在和它确认过眼神的瞬间，就让拿分变得向呼吸一样自然。那怎么样做到精准识别呢?来，让我们继续前两期的病句辨析，延续病句找茬的缘分。
一、表意不明：
1. 关系不明造成歧义：
观察：我收到了三个姑娘送来的秋波。
分析：三个“姑娘”还是三个“秋波”关系不明确。
2. 多音多意不明确：
观察①：她好说话。
分析：“好”的读音是三声还是四声不明确。
观察②：他走了半小时了。
分析：“走”是指离开还是指走路的状态不明确。
3. 指代不明造成歧义：
观察：大妞和二妞都考上事业单位了，小妞要向她学习。
分析：小妞学习的对象是大妞还是二妞不明确。
二、搭配不当：
1. 主谓宾搭配不当：
(1)主谓不搭：
观察：疫情爆发期，3000多名医护工作者和500量医护车辆坚守岗位。
分析：医护车坚守岗位，主谓搭配不当。
(2)主宾不搭：
观察：3月的武汉是观赏樱花的季节。
分析：武汉是季节，主语宾语搭配不当。
(3)动宾不搭：
观察：年末总结大会上，董事长说来年要增加大家的待遇。
分析：增加待遇，动宾不搭，可改为：增加收入或提升待遇。
2. 修饰词和中心语不搭：
观察：小明已有一双聪明能干的手。
分析：聪明不修饰手，可改为：勤劳能干的手。
3. 一面对两面：
观察：做好疫情防控工作，决定于我们最终能否战胜此次疫情。
分析：在“做好疫情防控工作”前加上“是否”句子前后意思才对应完整。
怎么样小伙伴们?历经了这三期的病句辨析，是不是仿佛历经了三世的智劫，有没有感到积累和辨析的功底都大大提升了呢，再搭配上中公题库，在题库里勤加训练，我相信你一定会在事业单位考试中飞升上神哦!
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