二年级语文下册第一次月考测试，题型全面讲解细致，孩子易拿高分
在二年级语文的学习中，孩子最主要的学习任务还是放在拼音和字词的积累上，同时让孩子去接触一些课外的知识书或者视频类的科普知识等，还有让孩子通过多和别人去交流，慢慢的增长孩子的知识储备量。其实这些都是说明在孩子语文的学习上不能单单停留在课本知识的学习。
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今天主要分享一套二年级语文下册第一次月考的考试题，由于受到疫情的影响，很多孩子在家上课学习，但是孩子的学习效果还是需要通过测试来看的，我们从这份二年级语文下册的测试卷中，首先分析一下试卷设计的题型，通过什么方式考查了孩子对于拼音和字词的认识和掌握程度，还有试卷在突出语文字词的学以致用的学习方法上，结合生活的实际案例，让孩子在测试试卷中也能学习到新的知识。
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在试卷第一大题我们看到是对拼音的考查，这个一般也是语文测试卷中的正常题型安排，在拼音的选择上孩子要注重平时的积累，还有就是多音字词的拼音学习是重点，孩子还需要在做题时多去读几遍题目，也能通过语感选择出正确的拼音。
在第二大题是看拼音写出正确的字词，答题的第一步是正确的读准拼音，否则字词很难想出来，还有就是关于字词书写的要求，在二年级语文中还是强调汉字的书写规范性，在看拼音写汉字一般都是给田字格，在田字格中进行书写，要求孩子们一笔一划，书写要规整工整。
第三大题我们看到是通过新的方式，考查孩子的组成和结构，做汉字加法通过偏旁的组合生成新的字，在孩子答题时还是需要孩子多去想，怎么样组合才是一个合适的正确的字？孩子可以大胆动手去尝试，同时孩子平时课本上的知识点的积累也是关键，可以快速帮助孩子们作出正确的答案。
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在第四大题中是通过一个字，组合成不同的词组，其实对于平时课本知识掌握熟练的孩子来说，做题还是比较顺利的，比如“柳”孩子可以组成“柳树”“柳枝”“柳条”等等。
在第五大题中选词填空，首先孩子先看给出的词组是那些，然后开始读题目给的语句，然后选择一个字词填入，再进行反复的通读，体会语句的意思表达是否正确和清晰，同时针对给出的选词，孩子也需要有一个大体的意思了解，比如“寻找”是有明确方向的目的的，“寻觅”是漫无方向和没有明确目标的，所以在理解意思之后我们就可以轻松地填到正确的语句中。
在第六大题中除去不同意思的字词，这也是需要孩子能理解每一个词组的意思，同时还能找出字词之间的关系，比如“菊花、梅花、桂花”都是说的真实的花朵，然而“开花”是一个动作描述，其他都是名字或者名词的描述，所以孩子要能理解字词的意思，从而就可以找出不同。
第七大题是词语接龙，我们之前也说过在成语中可以孩子和家长多去做做成语接龙，然而词语接龙也是同样的，我们可以来看一下第一个字词，“迎接”其实后边的字词没有一个统一的答案，但是只要词语前后能接龙就可以的，我们可以选择“迎接-接纳-纳闷-闷闷不乐-乐意”等等。
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第八大题中是用加点的词语进行造句，我们可以模仿题目给出的语句进行造句仿写，一定要在造句时用上加点的字词才可以，比如：“引人注目”我们可以先看一下题给出的句子，然后我们可以想到“引人注目”就是代表有特点，我们可以写成“在成绩栏上，它的成绩排在第一位，特别的引人注目”。
在第九大题中是口语交际的考查部分，其实就是我们生活中的实际对话，我们可以让孩子去想象一下，生活中我们遇到这样的事情自己会怎么处理，所以孩子在答题要注重礼貌用语即可，同时可以把自己的意思表达清楚即可。
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在阅读理解部分主要是要求孩子能通过短文的阅读正确的答题，首先在题目考查中涉及的题型也是比较全面，比如第一问就是这段话有多少句，其实就是要求孩子知道句号的作用，同时让孩子去仔细的数句号的个数即可；在第二题中画出猫头鹰耳朵的很特别的句子，首先需要孩子能对文中猫头鹰的耳朵描绘部分做一个全面的了解，其次就是能画出这些句子。不管题目如何问我们要求孩子们先正确理解题目的意思才能做出正确的答案。
最后就是语文的看图写话，我们要求孩子仔细读题目要求，题目是要求我们写出哪些内容，比如题目中问图上的小朋友在干什么？要求我们写明白小朋友在干什么，还有就是为什么小朋友要这么做？我们可以想象一下小朋友这样做的原因是哪些？要去我们仔细观察小朋友的表情和动作，把自己观察到的写下来，同时可以结合自己想象去分析图中的含义。
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