文/萌娃育儿宝典
导语：很多父母在关于“受欺负”这个问题上，教育孩子都是秉承着“寸步不让”的态度。孩子们在群里里被打、被抢东西、被骂开始，家长们往往推崇的都是“以牙还牙”的社交原则。别看孩子还小不懂事，但小时候不教会他是非观，一个人的思想觉悟就会越来越偏颇。故而从他开始“抢东西”或“被抢东西”就要开始重视。
当孩子们与同伴发生冲突，他们处理事情的原则录取家长们的态度。有很多家长们总以“胜者为王”的态度教育孩子，认为“抢”赢或者“打”赢说出去就有面子，这会让孩子养成错误的自主意识。其次在孩子自主养成这种意识时，有可能是群体中这种风气较盛，家长要及时干预。
可能导致“抢东西”出现的因素
无论是在幼儿园中，还是二胎家庭中，“抢东西”这样的现象屡见不鲜。两个及以上的孩子待在一起玩耍，有可能得胜的欲望、想引起家长和老师的注意、群体间的风气大多如此……原因是来自外界多个层面的。想要干预首先早知道原因来自于哪里。
1，家长的态度决定孩子的行为
很多幼儿园的孩子回到家后对父母哭诉，总是有同伴抢他的东西。有的父母会选择让孩子“抢回来”，认为这是勇敢的表现；而有的父母会告诉孩子正确的解决方法；更有父母选择让孩子忍气吞声，凡事教育孩子不做那只出头鸟。而那些喜欢抢东西的孩子有的父母表示赞扬，而有的却聪明的制止孩子。父母的态度决定了孩子的态度，鼓励与否定直接决定他们的群体行为。
2，得胜欲望太强烈
在家中很多孩子都是父母姥姥捧在手心的宝，不仅事事谦让且无人与他争抢。但在群体中，每个小孩几乎都是这样的家庭环境成长，一个两岁的孩子已经开始出现对胜负欲的渴求。他们还分不清公共的和自己独有的，即使是独有也没有分享的意识。当出现争论时就会出现“抢东西”的现象。
3，以满足自己需求为先
2岁的孩子自己没有经历过，不会明白“已所不欲勿施于人”的道理。就像心理学家艾森伯格曾经提出的理论一样，学龄前儿童正处于道德推理能力发展的快乐主义阶段。最为明显的特征就是大脑中首要释放的信息就是自己的需要。2岁的宝宝以自己的喜好而导致的行为，不会去想自己的行为会给同伴带来怎样的影响。
喜欢“抢东西”的孩子会对性格造成什么影响？
家长们对“抢东西”的行为不加以干预，大多是以为两岁的孩子还小，这说明不了什么问题。其实隐藏的问题很大，关乎未来孩子养成什么样的性格。往往不占理的“强势”不是勇敢，久而久之脾气会容易暴躁且不通情理，面对困境的心理承受能力也随之下降。
1，对抗逆境能力差
面对比他弱小的孩子可以争夺玩具，抢来的东西难道就比自己手中的玩具更“香”吗？这只是一种获胜心带来的表面成就。随着年岁渐长，孩子的自我意识逐渐增长，家长对其日益增长的欲望也都会满足。久而久之孩子逆来顺受惯了，他们对抗困境的能力就会变差。喜欢的东西需要正确的方式去争取，即使结果不尽人意也不会因为失败而过于沮丧。
2，毫无分享精神，同伴关系差
喜欢的东西第一个念头就是据为己有，而在群体关系中，懂得分享的孩子能更快融入集体。而两岁这个阶段正处于学龄前，要建立良好的同伴关系才能使未来的社交更开心。一个喜欢“抢东西”的孩子容易收到集体的排斥，而他自己却不自知，就需要父母在早期进行干预。
3，喜欢“抢东西”的孩子隐藏着自私自利
喜欢“抢东西”的孩子只是这一件事就能看出，孩子总是先计较自己的得失。就像孔丘曾说的那句“君子喻于义，小人喻于利” ，小时候不干预长大了更难。且君子不夺人所好这句话很小的孩子就要懂得。正确的价值观要从小养成，年龄不是任何“无理”行为的原因。
孩子多次出现争抢，该如何干预？聪明的家长这样做
首先家长对这种行为不可姑息，每次出现都要及时干预。孩子无论是被抢的对象还是主动争抢都不是一味的否定，而是要掌握方法徐徐图之。即使孩子做的不对，也不宜在大庭广众之下急言令色。这种只会当时起作用，为什么不能这样做，他们没能真正明白。
1，树立物品“所属关系”的认知
顾名思义就是东西与持有者的关系。为什么不能抢玩具，因为这是别人的东西，不经过同意的明抢就与强盗无区别。平时在家庭中就要帮助孩子树立这种物权观念，如果需要用属于父母的东西时，同样需要征求同意。家人尚且如此，面对陌生人的这种物权观念才会更强烈。
2，事情已经发生时，这样应对才能化解尴尬
往往宝宝抢别人玩具时，很多家长一时气急会打骂孩子，要不就是大声训斥，这种干预行为往往会适得其反。家长要收敛自己的情绪，正确看待问题。可以通过转移注意力，手中的玩具新鲜感只是一时的，很快便能被新出现的事物吸引。故而在出门前可以多带一些小玩具或者零食以备不时之需。
3，会分享的孩子更讨喜
从小就要训练孩子学会分享，不管是自己拥有的玩具还是手中正在吃的零食，都是生活中提现分享的细节。面对家中出现的小朋友，妈妈可以主动和孩子说“能让这位小朋友一起玩你的玩具吗？”“能把你手中的零食分享给妈妈吗？”从类似这样的话开始，让宝宝学会分享的过程中，他们也渐渐意识到玩别人的东西要经过允许。
“抢东西”这种行为看似是小孩子之间打打闹闹，其实就能看出不少东西。从脾气到性格雏形，这样的行为发生一次，家长就要积极干预，不能放纵不管。
不知道这种尴尬的“名场面”，家长们平时是怎么处理的呢？不妨在评论区表达一下看法吧！
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