停学不停课，这个春天，我和网课有个约会。
开学三天，限于现实环境的封闭，基于网络虚拟的不确定，这个学期，注定不平凡。单单采集信息，就以各种形式纵横交织在一起，反反复复，让人怀疑智商。
不能真切把握的紧张，变成了更多的指令，相关人等，烦恼指数暴涨。
学生：一星到五星，不等。
一星：爱学习的学生。
知之者不如好之者，好之者不如乐之者。既然已经爱上学习，原本没有烦恼，就是各种打卡、
信息采集太多。一不小心，就错过了通知。爱面子，不想因此而被老师点名，也就有了一丢丢困扰。
二星：不学习的学生。
本来在学校都不学习，现在老师不在身边，天高皇帝远，正好优哉游哉。
网课?不想上。作业？不想写。老师不催不动，催——千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。作业不是少写就是胡乱应付。烦恼来自于真正开学后，早晚要面对老师的不安。
三星：习惯差的学生。
作业也写，网课也上。每一样都做，哪一样也都没有好好做。写完就万事大吉，字迹潦草，心不在焉。
或者写完了，还会被老师催，为何？没有提交。为何？忘记了。游戏是心心念念，断然少不得的。
四星：随波逐流的学生。
没有大毛病，就是不走心。网课，反正不能和老师慈祥的目光真正相遇，一边看，一边玩。老师讲的话，左耳进右耳出。听完问收获，答曰——收获大。有什么收获？呃……呃……顾左右而言他，答个皮毛已然不错。
五星：升学在即的学生。
升学考试，人生大事。集中精力备考之余，还要分心对付各种打卡、信息上报。难、难、难！
本来时间就紧，还要看直播。一边看一边拖，能够跳过去的尽量跳过去，好节约时间自主复习。即使这样，一天也得看两三个小时。除了埋头书山，就是对着手机，一天下来，两眼发直，二目无神。
体育运动，能免则免吧，省点时间……不，还是锻炼锻炼，身体是革命本钱，有个好身体才能搞好学习。一切，都以学习为第一要务。
家长：三星。
看着课程表上具体的时间安排，我不禁想到：按照10点，所有同学都要去跑步做操。孩子们如果在农村，在院子里跑跑步还无所谓。如果是一个几十层的大楼，所有同学都在10点的时候一起开始跑步……我一直在忧虑：这个大楼会不会在这一时刻开始进行共振呢？
截至目前看来，这种情况还没有发生。那也就说明，学生们并没有按照要求去跑步做操。教育部门的苦心是白费了。
直播教学免不了长时间看手机，根据建议，为了避免伤害视力，可以在电视上投屏播放。
我今天试了，感觉到很郁闷。
先是图片连接不上，好不容易连接上了，它还会自己自动退出。有些视频没法最大化，只能出现一个非常小的方块，还不如手机上看得清楚。
有的能够大屏播放，却没有声音，只好把手机音量打开。看着对面电视播放的画面，听着身边手机传出的声音，感觉被分裂了。这哪是在学习，简直是在看双簧表演。不，这还不如看双簧，好歹刺激源是从一处过来的。
教师：五星。
为了孩子们的身心健康发展，教育系统就像老父母一样，操碎了心。一天一个文件，课程表越来越具体。从最初的文化课程直播教学，到现在把把体育课、课间操、眼保健操都安排上，可谓是全面细致。
直播就直播，一天还要两次。给了资源，还要双师授课——人家讲着，你也得参与！何必录课呢！与其配合录好的不如自己心意的课，不如自己来直播。要不要反馈？要不要互动？安排？怕耽误时间、浪费家长流量。不安排，教学密度就大了，掌握程度更差了，自欺欺人给谁看？给不放心教师、随时可能抽查直播情况的教育部门看。
落实问题也很麻烦。
建群时，为了方便学生，可以添加多个成员。有的一个学生加了4个成员。直播时，看似参与人比较多，到最后发现，有的孩子竟然没有参加。
无奈，上课前先让孩子们报学号，筛查一遍，都到齐才能上课。下课之前，也要再签到。浪费时间不说，仍然是流于形式。如果中间退出，谁会知道？学生到底是在玩还是在学，谁知道呢？这样的直播，效果堪忧。
既是教师又是家长：已经爆表。
忙碌、郁闷，无以复加。备课，网上直播教学一天两次，各种通知上传下达，自己打卡、上报信息，督促学生各种打卡，自家孩子学习打卡……手机从早到晚一刻不得闲，在各种APP里不停切换。如果手机是人，它肯定已经崩溃。
为了避免冲突，让孩子把时间集中起来看直播。等到拿回来，发现手机信息爆炸，满屏通知和焦灼无奈的交流。工作耽误不得！赶紧向前翻阅，信息海海，长路漫漫。
早上6:00，帮孩子拍照打卡。打卡方式不断升级，起初是录早读音频，后来吸取别班经验，音频与视频一起上。高考倒计时、目标学校、目标总分、各科目标分数。拿着目标合影，勉励自己加油！
帮孩子照完照片，赶到微信群里上报健康信息。此时才又发现：还要在其他软件签到。好多人在工作单位也有打卡，出现了冲突，在孩子的班级群找不到签到按钮。家长们集思广益，八仙过海各显神通。可是教师的签到界面和别人完全不同。无可奈何之下，只好另辟蹊径，先发送位置，再备注健康信息。
然后不抛弃不放弃，终于在另外一个手机上签上到了，只是和别人的格式仍然不一样。一个小小的签到任务，花了两个小时，才勉强完成。
疫情期间，这些措施都是出于好意，想关心孩子们的学习和身体健康，希望他们全面发展。但是这些初衷在操作过程中被复杂化了。
方式能不能再简单一点？时间能不能再自由一点？能不能让停课不停学软着陆，让好心真真正正变成好事，而不是让所有人都崩溃，感觉到被骚扰被操控？
从未如此迫切地想要真正开学。快点开学吧！多干点实事，少一点形式。
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