因春季开学可能推迟，近日，阿里率先发起“在家上课”计划，为全国中小学生提供免费课程。学而思紧随其后，也面向全国提供免费直播课。相信其他在线教育平台很快也会跟进。
这是好事，国难当前（差不多可以这样说吧），企业主动尽一份社会责任，值得提倡和赞扬。假期延长，培训班关张，无法出门游玩，孩子在家中无所事事，势必抱着手机电视机，把学习丢在一边。这个时候，在线教育平台为中小学生提供免费课，无疑是雪中送炭。
有网友因而盛赞阿里、学而思等这样做，是业界良心，认为在线教育将打破教育差别，实现教育公平，甚至颠覆传统学校教育，以后学校可以关门了。
欢呼是可以的，但若对在线教育太多期待，恐怕要失望。
互联网技术与教育深度融合，这是趋势。从多媒体教学、电子白板，到互动课堂、智慧课堂，以及正在推动的5G+VR技术，都深刻地改变了传统的课堂教学。
但是，若说要颠覆传统教育，让学校关门，可能性非常小，在线教育更难做到。
在线教育最大的优势，是低成本、高效率的资源分享。理论上讲，只要接入互联网，拥有一台终端设备（电脑或手机），就有机会学习世界上最好的课程。
于是有人提出设想，把全国最好的教师全部集中起来，在最好的学校最好的教室，把从小学到大学所有课程，全部做成在线视频教学课，然后免费提供给全国的大中小学生。这样，无论山区还是城市，无论贫穷还是富裕，所有学生都能无差别地接受最好的教育，教育公平不就实现了吗？
其实没那么简单。这种说法，是没有充分理解教育的本质。
我们经常说“德智体美劳”全面发展，上述想法，即使能实现，充其量，也只解决了智育一个方面的问题（事实上也不可能充分解决）。
以德育为例，培养孩子良好的道德品质，虽说以家庭教育为主，但学校教育也很重要。在线上课，听一些道理，看一些案例，给学生道德品质的影响能有多大？至于体育和劳动教育，就更不用说了。
学校教育另一个重要功能，是让孩子获得社会生活的模拟。人是群居动物，只有融入集体，才能学会合作，掌握生存技能。孩子在学校，不但要学习文化知识，还要学习如何与他人相处，并在这个过程中获得心理发展。我们想象一下，所有孩子都生活在线上，只存在于云端，除非将来的人类全部可以数据化，否则他们长大后，如何能融入社会？
除此之外，学校还是一个托管机构。在线教育的资源再好，对于没有自我管理能力的孩子来说，意义也不大。有些家长给孩子报了几千元的在线课，可是，上课的时候，不是起身喝水，就是上厕所，或者干脆打瞌睡。即使家长陪在旁边，如果没有较强的执行力，效果也不好。而且，真正有时间有耐心陪伴孩子一起学习的家长又有多少呢？
孩子在学校，受到学校各种规章制度和课堂纪律的约束，既有主动的学习，也有被动的学习。虽然学校教育弊端重重，整体上讲，相比在家学习，效果还是好得多。
综上所述，在线教育永远无法取代传统学校教育，而只是学校教育的有益补充。
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