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“坏学生”被引导成乖学生,靠的是什么?答案在这里


责任与爱(原创首发)

责任,我相信每个人都有。有这样一句话,权力越大,责任越大。我们应该如何在生活中去承担属于自己的责任呢?我想,负责任,是一个人最基本的做事原则。比如,答应别人的事情一定竭尽全力去完成,这只是很小的一件事情,同时也是承担了责任,当然还有很多需要我们去坚守。作为名教师,我们的责任是什么?有人说爱是一种奉献,但我觉得心中的爱更是一份深深的责任,是一种不要求回报的宽容、理解、包容和接受,是用自己的汗水辛勤耕耘,不断浇开一朵朵美丽的心灵之花的高尚的行为。

爱与责任,相得益彰,是师德的灵魂。

爱,是什么?它包含了大多温馨与美好回忆,是一个含义丰富,博大精深的字眼。譬如,母爱——给予我们生命,养育我们、呵护我们。友爱——给予我们力量,温暖我们的心迹。

每一种爱都是人类美好品德的结晶。这其中有种爱,不似母爱伟大,确有母爱的宽怀;不似友爱温暖,确有友爱温馨;这便是教师之爱。

教师之爱,他来得更轻,更柔,更让人难以忘怀。


在我从事教师行业以前,我一名灯饰设计师。随着社会的日新月异,市场上的灯具也不断进行创新,公司的产品开发、出图就落到我一个人的肩上。公司的发展要靠新产品来吸引客户,至此,我每天都忙于产品开发,到市场了解情况成了我主要的生活方式。设计模型是我的工作任务,同时也是我对公司发展的责任。

通过不断地探索和研究,陆续开发几十款产品,这些都让公司走得更好更远。

如今,我从设计行业转入教育行业,自从事教师职业以来,我很有信心,相信自己一定能够胜任,因为我已经做好准备。从我第一天走上讲台时,我感受到了作为教师的自豪和伟大,同时也感受到学生的爱。

泰戈尔曾说过“爱是理解的别名”,用爱去理解学生,让学生理解我们的爱,是老师成功的开始。我们在理解中相容,用爱去感受,体会,寻找。只有爱才是打开学生心扉的钥匙。

在一个学期下来,通过与学生的交流和学习,让我学会了很多,也懂得了很多,懂得什是责任,什么是爱,以怎样的方式和学生沟通,鼓励他们,用心去爱他们。


于是,第二学期我参加竞选班主任,我深知,班主任工作具有挑战性,但我相信,只要能够用心去做,就一定会成功。但这对从未做过班主任的我来说真的是种挑战,我通过学习和请教,我坚信,只要我承担起这份责任就不怕前面所面临的困难,但是要告诉自己,具有挑战性的做才能让自己不断进步,提高自身的能力,就像之前从事设计行业一样,个人只有在责任当中才能使自己变得更强。

作为教师的我们,也许大家都有与我类似经历或感受:当我们挑灯苦熬,精心备课,辛辛苦苦传授学生知识,有时却发现他们热情不高,眼神不够渴望;当我们认真投入,对他们晓之以理,动之以情却发现这些调皮任性的孩子依然我行我素。曾经,我的心一点点冷却下去,甚至有说不出的恼火,但几乎与此同时,这些孩子又能表现出让人意想不到的欣慰和感动,又一次次地温暖我的心田。

自从担任班主任以来,我遇到过很多困难,比如对待一些调皮、上课不认真听讲、违反课堂纪律的孩子,我该用什么样的方式去解决,是沟通,是体罚,还是进行思想教育?

对,这时我又想起泰戈尔曾说过“爱是理解的别名”,用爱去理解学生,让学生理解我们爱,是老师成功的开始。


我们在理解中相容,用爱去感受,体会,寻找,只有爱才是打开学生心扉的钥匙。我相信,以这样的方式,孩子也会体会到老师的爱,同时也体现了作为老师应该为孩子们引路,因为孩子始终是孩子,他们面对生活、学习以及看待问题是懵懂的,这就需要我们去正确引导。

也许,孩子们的思维和行动欠缺几分理性和沉稳,但只要用心发现,他们其实很想与你接近,他们以独特方式渴望着你关注,企盼着你的关爱,在意着你的关怀。我们不能忽略这一点,纵然你有高深学识,耀眼才华,但你在他心中可能也会被打了一个大大叉。

如果要孩子们为你打钩,那便是爱,便是责任!但是我们需要注意的是,“爱”与“责任”,二者其实是分不开,“爱”是责任的体现,而“责任”是爱的化身。我们的爱是细腻的,一遍遍谆谆教导,一次次细心照料,一声声殷切关怀。

我们的爱无声,我们的责任在爱中体现,以我们的爱心换取学生的真心,用我们的责任心换取学生的健康成长。

我们有爱是因为我们有责任。责任与爱是一个教师永恒的话题、永远也说不完的话。

让我们奉献出我们的爱,担负起我们的责任一起去创造无比美好的明天吧!

作者:铜仁市德星高级中学教师 张永华

编辑:安卫

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