这是一个教师们交流和探索课程建设的平台
这是一个切磋教学技能和水平的擂台
这更是一个展示年轻教师
精神风貌和教学成果的舞台
它为学院教师提供了一个
相互交流、相互学习、
相互促进、相互提高的机会
没错
说的就是它！
“创新改革推动课堂革命，三全育人提升培养质量”第六届说课大赛
由西南交通大学希望学院主办，西南交通大学希望学院教务处承办，共青团西南交通大学希望学院委员会、西南交通大学希望学院教务处学生服务中心、西南交通大学希望学院新闻中心协办的第六届教师说课大赛总决赛于12月24日下午在6102报告厅圆满落幕。
01
比赛赛制
本次比赛于10月份启动了初赛，耗时两个月，通过教研室内部选拔、系部推荐、赛区比赛、半决赛的层层激烈比拼之后，张先莉、李沁媛、尹传龙、陈慧阳、唐宇、杨丽、罗羲和高申八位教师脱颖而出进军总决赛。据了解，本届说课大赛的总决赛采用百分制，其中课程定位分析、内容分析、资源分析占25%，学情分析占15%，教学设计、教学特色、教学过程占40%，说课技巧占20%。
02
出席嘉宾
学院院长陈叶梅，党委书记陈尚云，党委副书记、副院长王彦，副院长谭乾，副院长马贵平，院长助理张成，党委副书记殷俊以及各院系部、行政部门的领导和老师出席本届说课大赛总决赛！
03
精彩现场
（按出场顺序）
建设工程管理系| 唐宇
建设工程管理系的唐宇老师带来课程《工程经济分析与财务管理》，他认为，老师对教材选择和对课程理解是讲课的重要一环，以学生的学习状态为切入点制定针对性较强的课程是关键，并提出了以“四化教育”为主体、“三全育人理念“为导向的授课理念，在将基础知识教给学生的同时，也将正确的价值观与职业道德传授给同学们。
交通运输系| 尹传龙
交通运输系教师尹传龙强调教学目标应当为理论、技能与情感态度的结合。他谈到，教学要将理论知识教学、社会实践与网络平台三方面有机结合，运用“三阶段五星”教学过程。此外，教师利用线上学习软件进行数据分析，从而全面的掌握学生的学习情况。尹老师特别提到因材施教，即对于性格不同的学生采取不同的教学方法，并通过将课前、课中、课后三阶段相结合，打造五星课堂教学，贯彻全员全程全方位育人理念。
交通运输系| 陈慧阳
交通运输系的老师陈慧阳老师带来课程《铁路货物运输组织》，她注重以赛促学，紧扣学院改革主题，坚持全员、全程、全方位育人。在课程考核中，她选择了以学生为主体、教师为主导的过程化分阶段考核，对不同的学生采用不同的考核方式，并采用小组形式组织同学进行学习，争取为学院培养、为社会输送高质量的应用型技术性人才。陈老师更将超星学习通等线上平台与自身的教学紧密结合在一起，以达到线上线下一体式教学。
商务系| 张先莉
“我是织网人张先莉，今天你织网了吗？”商务系教师张先莉用她独特的“织网行动”向在场观众带来了她的专业课程。她将教师比做“织网人”，并提出了别具一格的“五星加三网模式”与“四位一体翻转课堂”。她强调，培养创新、复合、应用型高质量的本科毕业生是工作的重中之重。她将“四个面向”作为教学根本，面向学院改革、企业需求、行业新趋势及中西部地区经济发展情况。在“四位一体”中，她强调，要以学生为主位，同时展开三级蛛网环绕式教学，授人以渔才是致胜的法宝。
城乡建设系|罗羲
大屏幕上3D建筑模型随着镜头推进而转向，全面立体地展示了建筑内部的构造。这是罗羲老师所教学生的课堂作业，她用这段动画模拟视频引出说课科目《BIM建模基础》。罗老师讲到，对于不同类型的同学要在课堂上采用分层教学的方法，更加有针对性地提升学生的专业能力。她积极响应学院“以赛促学”，鼓励同学们参加各类学科竞赛，并借助企业与社会的力量提升自身专业性技能。
思政部| 高申
“我们教导同学们不仅要掌握历史知识，更要铭记历史、缅怀历史，不能做忘记历史的背叛者。”思政部的高申老师深情地谈到。她从培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这三个方面进行了说课。其中，高老师认为，1+N的考核模式应该不仅仅是对学生分数的量化，更应该重视的是学生在学习这门课后最终的获得感。作为《中国近现代史纲要》的老师，她谈到，培养文化自豪感，引导学生做一名坚持“三全育人”育人理念的后代，这不仅是为家庭培养合格，更是为社会培养有用人才，为国家培养合格的建设者和接班人。
商务系| 李沁媛
“如何真正地做到教师以育人为本、学生以成才为本、实现三全育人？”商务系的李沁媛老师在开头讲到，这是每一个高校教师都需要深入思考的问题。她表示要创造性地将传统教学模式和现代化教学模式相结合，融合线上线下平台，从而更好地检测学生的学习效果。身为一名高校教师，李老师从自身出发，不断探索和创造性地运用新的教学方法，力求真正地做到淘汰水课、打造金课。
建筑与土木工程系| 杨丽
建筑与土木工程系的杨丽老师借用从石器时代到当今新时代“土与木”材料的变化引入她此次说课的内容。在课程目标中，杨老师谈到，建立与企业分工合作的教育体系，从而培养出符合社会要求的应用型技术人才。拥有扎实的专业基础知识对学生极其重要，教学中要重视学生理论知识的巩固，也要注意提升学生的实践能力，培养学生的工匠精神。
04
评委说
杨美传教授
杨美传教授对本次参赛教师说课情况给予了高度肯定。他谈到，教师们各有特色，各有亮点，整体十分优秀。在说课的过程中能够紧扣主题，较好地阐述各自对“三全育人”这个主题的理解。并希望老师们未来继续努力，对专业课程的定位更加准确，注重人才培养计划的完善。
黄天民教授
来自督导部的评委黄天民教授在点评中提到，与初赛，半决赛对比起来，各个老师的优点更加突出，定位更加准确，不足之处有所改善，在说课过程中对“三全育人”的育人理念、“创新改革推动课堂革命”主题体现的十分完善。此外，黄教授希望教师们鼓励培养学生积极参加各类学科竞争，注重以赛促学。
05
获奖结果
一等奖|张先莉
二等奖| 李沁媛、陈慧阳、杨丽
三等奖| 尹传龙、高申、唐宇、罗羲
人气奖| 杨丽
优秀组织奖| 土木工程学院和商学院
06
领导致辞
学院院长陈叶梅代表学院党政向获奖的老师表示了衷心祝贺，向奋斗在教学第一线的教师们和为学院工作、服务作出贡献的工作人员们表示亲切的慰问和由衷的感谢。她谈到，转型改革工作开展以来，学院取得了各项成绩，学院发展有了质的飞跃，这离不开一线教学工作者的努力。课程定位支撑专业定位，从而支撑学院定位，正是这样的层层支撑使得学院从“转型改革”走到了今天的“转型升位发展”。目前，主题已经不仅是“改革创新，推动课程革命”，更要注重"三全育人，提高教学质量"。陈院长高度肯定了参赛教师表现，她指出，比赛主题鲜明，参赛老师专业课程定位准确，将学院转型改革主题和“三全育人”的理念融入到了课程当中。教师们能够将学生的知识技能，综合素养，特别是创新性地将职业素养，职业操守，职业道德，融入到课程教学中，令人眼前一亮。此外，陈院长强调，在严峻的就业形势和快速发展的社会环境下，教师们应当更加注重以赛促学，注重学生的非专业能力培养，这就要求老师引导学生做好职业规划，进而培养有职业操守、职业修养、职业道德的应用型人才。最后，陈院长向新一年的工作提出期望和要求，希望教学工作者们按照整个专业定位进一步剖析完善；深化研究探讨课程如何支持专业发展；积极组织鼓励学生开展学科竞赛，培养学生应对、应变、迎接社会挑战的能力。
07
冠军有话说
荣获一等奖的张先莉老师感谢学院提供的宝贵机会，通过说课大赛，自身能力得到了锻炼和成长。本次说课比赛中，张老师独具特色的“织网行动”十分亮眼，其中“蛛网式教学方式”是她从自身教学经验出发，结合工作实际凝练和总结出的。她认为身为一名教师首先要具有过硬的基本的教学能力，要有吸引学生学习并且能让学生主动学习的能力，并且要传递积极、正能量的思想。“所有教师都可以成为织网人，共同为培养优质人才以及学院的建设做出贡献。”
说课大赛不仅是老师们深厚的专业知识的分享
也是老师们相互学习、相互交流和提高的平台
说课大赛的顺利开展
不仅能够有效的促进教师的专业化
提升教师的专业核心素养
也是学院转型升位发展
培育高素质的应用型人才过程中的一大助力
本期素材|文/新闻中心 卢思羽 刘心怡 严茜 邓城 图/新闻中心 易椿林 张悦
本期编辑|胡珍妮 许尚建
本期编审|郭瑾皓
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