如果真有家长这样操作的话，个人觉得，这很不值，十有八九是“竹篮打水”，唯一或许可行的是：你孩子原学校的老师教学能力真是差，即使你孩子的成绩是学校全年级第一，或至少前五，也比同类学校的同等学生相差一条街。
更有一种可能，去了后成绩可能会更差。重点中学的老师管理很严格，要求学生的素质也要跟上，如果成绩差是孩子的问题，是家庭的问题，结果只会大失所望——希望越大，失望也越大。再说，即使重点中学也有AB班，学校侧重的是真正的成绩好的，你靠后门进来的，基本会被忽略不计。
内因靠外因起作用，否则你花再多的钱、上再好的重点中学、让再优秀的老师教或许也没什么作用！
孩子成绩差，先要找准自身原因。如果你孩子的成绩只是某些小学科稍差点，或文科不理想，考试时又常常因心理素质不好而临场发挥失误……这样的话，多花点钱让他上重点中学，受教于更优秀的老师或许会有用。
如果是另一种情况，那就有另一种说法：数学或理化差，如果还是女生，花重金去重点中学，甚至不惜把房子也卖了，只会增加孩子的压力，或许只会适得其反。
孩子没能考出好成绩，说明比那些传说中的优秀学生（学霸）有相当大的差距，即使用钱买进去了重点中学，肯定会和人家有更大差异，失落更大，其要面对的压力可想而知，基本每次考试都是垫底——被人家甩几条街。
我有多个这样的实例，还不是普通中学较好的那种，是个女生。因为中考发挥出色，进了县重点高中。但根据其学习状况，我曾极力推荐其去报“师范三定向”“农技三定向”，别读什么高中。她不听，执意去重点高中，那里有更好的老师，她想去考大学——高考成绩都是那时的三本分数。
另有一个大专毕业后还是去考了小学老师——还好，最后顺利考上了，但也多走了一年多的弯路。
即便是一般的优秀生，如果有偏科现象，也常常吃不消。记得高一第一次去参加儿子的家长会，是特优班，都是全县前120名。当时许多家长抱怨数学老师讲得太快，跟不上老师的脚。但班主任解释说，上课进度不会快，是学生的学习效率有问题。其实还真就是这样，老师面对的都是优等生，讲课方法自然不一样，学生都得自己想办法提高学习效率，自觉复习、多预习。
瞧瞧，学霸级的好学生都不一定能够在重点中学里跟上脚，成绩差的去那里？呵呵，请原谅我不自觉地讥笑——面对成绩优秀的同学，毫无招架之力！
还有个学生，成绩还不是较差的那种，先是从市重点中学转回来，落差大心里没底气。回县重点中学的特优班也吸呆了半个学期。
他进去这半个学期期间，根本就跟不上学习节奏，学习成绩基本上都是在班里垫底。这孩子的学习压力特别大，学习起来也特别吃力，所以多次向自己家长要求找关系转到普通班。
工作怎么也做不通，最后家长也没辙了，又费劲把他转到了普通班。其实呢，有些孩子因为这样或那样的原因，能在激烈的竞争中出彩的很少，出局的倒是很多。即便这样，家长也要正视，孩子将来要走的路多着呢，学习成绩不好可退而求其次，寻找更适合的出路。
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