家长最关心的不是自己，而是孩子的教育！
我是老师，同样也面临孩子的教育问题。
两年来曲曲折折，现将个人心得总结如下:
一、不要把孩子丢给老师，你能够和孩子一起亲近成长的时间不多，初中一起而已，所以好好珍惜吧。
1.养成孩子好的生活习惯，多互动，多让孩子自己动手，在孩子自己做事情的时候不要打扰，培养孩子的专注力，多鼓励！
2.学习在于日常积累，更多靠家长提前规划安排！
首先多阅读陪孩子。多听多讲，培养孩子的记忆能力，表达能力。
其次孩子的形象记忆能力比较强，多认知日常生活用物品形象及文字，制作字卡，认词组，多用词组造句同步。
拼音学习很重要，声母、韵母、整体音节要记得住分得清，因为这些一年级很重要。数学20以内加减法根据情况来安排。
再次传统文化古诗词朗朗上口，可以根据情况背诵一些，只有好处，没有坏处，增强孩子的感知能力和韵律感。
孩子学习的接受能力远比我们大人设想的强，因为孩子比较单一，会集中精力完成所接受的内容，容易做到心无旁骛。
二、所以根据家庭情况来安排孩子学习一些对于以后人生成长很重要的专业就很重要！
我是学美术出身，教美术多年，深感学生起步阶段启蒙学习的重要性，所以对于自己孩子的美术学习在力所能及的范围内，给孩子启蒙学习，并制定了一套中小学阶段学习计划步骤，希望对大家有帮助！
1.基础最重要，包括绘画习惯养成。
大班寒假孩子表示看毛笔勾线好玩，表示想学，那么适当引导，定下规矩，经过半年左右练习（只要是有兴趣的时候）基本完成的执笔、运笔及对方位和墨的浓淡干湿变化的理解。
小学一年级开始教画兰竹，（一生兰半生竹，极其重要）计划到暑假画出完整作品，并注重理论学习运用分析。在12月前已经完全超出我个人预期，已经熟练画兰草，并自行讲解分析原因，竹子仅竹叶搭配运笔不熟练（无所谓了）原因我分析一下，就在于前期执笔勾线阶段练习很到位，转换很轻松（每天平均15分钟左右画画，周末每天1-2个小时），暑假前还是继续以兰竹为主，在表现技法上拓展，写意、没骨、勾染想结合学习。中间穿插画日常水果蔬菜，感受一下艺术来源于生活。
二年级的课程:主要安排画各种花卉，像:荷花，蔷薇，牡丹，碧桃等等
三年级的课程:三年级孩子控制力应该增强了不少，这个时候画各种鸟类，复习结合花卉。
四年级的课程:随着控制力增强，画一下工细的草虫，并回头重点练习一下勾线，结合勾线练习一些白描作品。
五年级的课程:结合写生，选取一些优秀历代大师作品，对临、意临、背临。五年级暑假启蒙西画，因为时间比较长，有了之前绘画基础，西画启蒙也会简单一些。
中学阶段文化课压力就大了。但是还可以适当每周抽出一点时间安排画画，
此时国画，素描，色彩同步交叉进行，日常保持熟练度，寒暑假期间集中冲刺一下专业。
基本以上就是我给孩子的一个专业规划，目前小学一年级，进度自己很满意，不急不躁慢慢来吧，情况不同，欢迎拍砖
目前孩子的练习作品:
本人拙作:
本文来自投稿，不代表本人立场，如若转载，请注明出处：http://www.sosokankan.com/article/1722970.html