时代在进步社会在发展，但一直有一个问题让万千家长费心又烧脑——那就是孩子的教育问题。古有“孟母三迁”而今有“名校学区抢房”， 因此作为父母的我们不论在哪个年代，为了让孩子有个更好的生活学习环境，一直不断地努力着、奋斗着、拼命着。而现在市面上也开办了越来越多的教育机构、辅导班，它们的出现让孩子们的休息日被家长们安排的满满当当。总认为给孩子们多报几个兴趣班，课外辅导班，就可以提高孩子学习成绩，就是为孩子们创造了一个好的教育环境，这一切看似充实的学习课程都是为了让自己的孩子不输在起跑线上，开始各种辅导班的求学之路，然而在这之中我们家长往往会忽略一点，那就是亲子间的陪伴。那什么是陪伴呢？如何的陪伴又算得上是正确的陪伴呢？陪伴中我们家长又需要做什么呢？
首先在家庭生活陪伴中，大多数家长通常认为陪伴就是“孩子你集中精力去学习，其他事情你都不用操心，一切都交给我们家长处理”，这种理解方式是大多数家长认 同的，他们每天早上准时喊孩子起床、吃早饭送去上学，中午晚上准时接孩子放学，问孩子最多的一个问题就是：“今天老师又讲了什么新知识，你学会了没有，有没有不懂的，需不需要给你报个辅导班”，然而当我们回到家之后说的最多的可能就是，“赶紧吃完饭去看书写作业，一会我要检查”，说完之后家长们做的最多的就是聊聊家常，把弄着手机，看着电视，然而此时这种情况会给孩子造成很多的不良影响，这个时候是孩子最需要家长陪伴学习的时间，而我们却没有给到孩子有效的陪伴，这时候孩子的内心是不服气的，甚至有的孩子就会说“你让我看书写作业，你们却一直看电视玩手机”，这种情况下有的家长就会说“你作业写完了就可以玩手机了”然而此时家长就容易给孩子造成一个错误的引导，让孩子们会以写完作业为任务来达到玩手机的目的，那么孩子目的不正确其过程大多也就惨不忍睹。久而久之我们对孩子的要求越来越苛刻，而当孩子达不到我们的期望值时就容易产生亲子间的矛盾。
其次在家庭生活中我们还有很多一部分家长会将陪伴行为理解成“看护”和“监督”，在孩子学习的过程中，我们的家长经常盯着孩子去做每一件事情，似乎想知道孩子的所有秘密。其实各位家长可以做一个简单的换位思考，我们也曾经像孩子这么年轻过，当我们在做一件事情的时候一直被“看护着”“监督着”心里肯定是特别压抑，特别的难受；我们也有一部分家长会在孩子写作业看书的时候，不由自主的会加入自己的观点，去影响孩子的思考方式，这样就会让孩子陷入被动学习状态，会极大降低孩子的学习效率，会让孩子对学习产生抵触心理，从而影响到学习成绩，最后造成孩子和父母之间的矛盾。
请给与孩子一点信任，给他一些自己的空间
然后在孩子的成长过程当中，很多家长都会参加学校或者校外培训机构组织的一些亲子活动，以及家长自己组织的家庭日之类的亲子户外活动，其实参与户外活动是给孩子释放压力的一个最好的过程，通过户外的活动，让孩子学到一些课本学不到的东西。因为我本身也是一位户外亲子培训教练，我会看到一种特别普遍的现象，在活动挑战的过程当中，很多的家长都特别想第一个挑战，都特别想在挑战中拿第一，无论是在挑战竞速类活动或者是语言类活动中，我们家长往往会将孩子成人化，用自己的思考方式来代替孩子，这时候，孩子体验到的就不是孩子自己所想的，而是我们家长所给的，这种情况下家长很欢乐，而孩子的内心呢？我们家长可以试想一下。所以请用正确的方式去陪伴孩子进行活动，不要用自己的思想行为来代替孩子，让我们用孩子的思维模式来陪伴孩子进行活动。
让我们用儿时和小伙伴一起玩游戏的心态来陪我们的孩子做游戏
最后我们来看一下，其实每天的生活就是陪伴，每天的经历就是学习，学习没有场合，没有地点，只要有心在哪都可以学习。同样陪伴也是一样的，需要用心。如果我们能做到让孩子把我们当做他的知心朋友，绝佳拍档时，那么此时的我们就给与了孩子最好的陪伴。孩子的陪伴需要“爱”、“理解”、“支持”、“信任”与“合作”，这个时候的我们和孩子直接更像是“好兄弟，好姐妹”而不是“父母与子女”的关系。
所以走进孩子内心的陪伴才是孩子所需要的陪伴，而不是停留在表面上的行为陪伴。
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