张伯苓先生，中国著名教育家，他把教育救国作为毕生信念，先后创办南开中学、南开大学、南开女中、南开小学和重庆南开中学，接办四川自贡蜀光中学，形成了著名的南开教育体系，为国家培养了包括周恩来在内的大批人才，被尊为“中国现代教育的一位创造者”
。
有一次，他在学校碰到一个学生，不经意间发现这个学生的手指泛黄，凭着几十年抽烟的经验，他判定，学生的手指应该是被烟熏黄的，这个学生有抽烟行为，他便走上前劝告这个学生：烟对身体有伤害，你一定要戒掉它。可能是因为这个学生平时看到过张伯苓先生抽过烟，没想到这个学生有点不服气的说：那您吸烟就对身体没有害处吗？张伯苓先生也被这突如其来的反问楞了一下，他会意的笑了笑。当天，立即让校工把自己所有的烟杆取下来，当着所有学生的面销毁、折断，然后，十分有诚意地说：从此以后，我与诸位同学一起戒烟。果然，至从那次事件后，张伯苓先生再也不吸烟了。
我不得不说：我万分敬佩张伯苓老先生。他对学生进行教育时，能够做到礼貌待人，身体力行，为人师表，硬实令人敬佩。我也相信，如果当学生遇到类似问题，肯定也会及时改正。老先生的教育方法值得大家学习、借鉴。
不论是老师教育学生，家长管教孩子，领导安排下属，我觉得都应该先做到以身作则，在同等条件下，自己都不能完成的事情，怎么能强加于人，又怎么能让别人信服呢。
你想让孩子成为什么样的人，你必须先要成为什么样的人。不要你一边正在拿着手机玩游戏，一边确给孩子说：放下平板电脑，不要玩游戏。你难道不觉得，孩子也会像上面那个学生一样反问你，你该如何答复？即便孩子不敢像上面那个学生一样反问你，起码孩子心里也会和那个学生有同样的想法吧。所以说，在培养、教育孩子时，老师和家长都应该亲身示范，才能让孩子信服。做任何一件事情只有身先士卒，以身作则，才能有效地影响孩子，推动孩子健康发展。
孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”，意思是说：自身正了，即使不发布命令，老百姓也会去干；自身不正，即使发布命令，老百姓也不会服从。放到教育孩子身上也是同样的道理，老师和家长自己都能身体力行，在这种环境下，你不叫孩子该怎么做，他自己也会去跟着做；如果老师和家长自己都没有做好榜样，这个时候反而去教育孩子，孩子肯定是不会接受的，甚至会对你首开反感、产生逆反心理。
著名翻译家傅雷曾经也这样说过：“世界上最有力的论证莫如实际行动，最有效的教育莫如以身作则；自己做不到的事千万别要求别人；自己也要犯的毛病先批评自己，先改自己的。”
在中国历史上有一位很出名的人，叫赵简子，他是杰出的政治家、军事家、外交家和改革家。有一次，他亲自统帅三军讨伐卫国，他对带兵打仗不是太熟悉，胆子也很小。当敌人发动进攻时，赵简子怕伤到自己，就躲到士兵后面，但是，他确命令士兵往前冲。可是士兵们看到主帅都躲在自己身后，便也呆在原地不动。赵简子气愤地说道：这些士兵太差了，在战场上竟然不听主帅的号令。其中有个人听到赵简子的话后，非常不服气，走到赵简子面前说：大人，恕我直言，士兵们之所以停止不前，只不过是您有些地方没有做到罢了，士兵们并没有任何过错！此时，赵简子更加气得火冒三丈，拔出剑指着那人胸口说：我不顾生死，亲自上战场，这难道做得还不够吗？你说，我哪些地方没有做到？要是有道理便罢了，没道理我立刻刺死你！那个人理直气壮地说道：贤君献公，即位五年就兼并了十九个国家，因为他能做到身先士卒，士兵们个个都变得坚毅果敢。我说您只不过是有些地方没有做到而已，士兵们并没有什么不好，难道我说得有什么不对的吗？赵简子一听，确实很有道理，上前赔礼道：多谢您的指教，我明白了自己有哪些地方没有做到。然后，赵简子第一个站到了士兵们最前面，站到了弓箭射程范围之内。这个时候，他再次命令士兵冲击，士兵们便奋勇出击，最终，战斗大获全胜。
其实，无论老师与家长有多么严格的管理措施，有多么先进的管理办法，都比不上以身作则起的作用大。如果想要求孩子要做到一件事，自己先做到了，那么就会增加自己在孩子心中的威望，还可以起到鼓舞孩子的作用，带动孩子学习的积极性，真正做到最大化的有效教育孩子。
本文来自投稿，不代表本人立场，如若转载，请注明出处：http://www.sosokankan.com/article/1564389.html