01
今天我所在的一个宝妈群，热烈地讨论起了要不要对孩子进行学前教育的问题。
我相信有很多父母都认为，孩子在正式上小学之前，就是以玩为主，不要提前教育，只要他能过个开开心心的童年就好了。
为什么很多人会有这样的教育理念呢？
现在是信息爆炸时代，我们每日都能从网络上，接收到各种各样的育儿理念，还孩子一个快乐的童年，就是其中之一。
拥有一个快乐的童年是件很美好的事
就我而言，关注过的很多公号都讲过这个问题。之所以不想让孩子提前学习太多知识，很大程度上是因为大家都接收了这样的信息：提前教育违背了幼儿的发展规律，会给孩子造成一定的压力。并且提前学过的知识，等到上小学再学习时，因为自己会，孩子容易自满，变得不专心。
连我那不爱看书的老公也说：“上幼儿园不教东西才好呢，就是要让孩子玩，要不然他提前学会了，等到上了小学再教，他就不专心好好学了。”
教育部规定，禁止幼儿园教授拼音认字等知识，小学要做到零起点教学。
可是群里好几位带过俩娃儿的宝妈，都对我们说：千万别相信孩子在上小学之前，什么都不要让他学，要不然等孩子上了一年级，得累死你！
提前学知识和拥有一个快乐的童年，也可以不冲突
02
累是最可怕的吗？
虽然教育部有规定，但是真正严格执行的有多少？真正孩子上了小学的父母应该都知道，学校并不能完全做到零起点教学。往往一年级的老师在教拼音、生字、十以内的加减法时，要求熟练掌握，并且进度也快。如果孩子完全零基础，一旦跟不上进度，在班上挨批，那将会大大打击孩子的自信心。
这才是家长们最担心的，谁也不想让孩子刚上起跑线，就开始泄气了。
作为家长，最怕孩子在学习上失去信心
03
在日常生活里，我们到底该不该教给孩子一些知识呢？
我家孩子两岁半的时候，在偶尔看电视的过程中，一来二去就会唱abcd英文字母歌了，当然他的发音并不很标准。然后他老是唱，我就给他买了套英文字母卡片和数字卡片。结果他非常感兴趣，喜欢一张一张拿着来问我：“妈妈，这个上面是什么？”
后来英文字母认得差不多了，数字也全认识了，还开始认两位数的。
从那以后，比如看到哪个衣服或者包装上有英文字母，他就喜欢指着认；上个楼，楼道里的楼层提示，他也一个个挨着念。
想要孩子喜欢上学习，我们可以让这件事变得有趣起来
如果严格按照零基础入学的思想，孩子来问我，我是不是也应该拒绝？
所以，我认为我们当然可以教孩子一些东西。
04
我们都知道小孩子越小，他的学习能力越强，吸收能力也越强。他们天生就有强烈的好奇心和学习的欲望。所以，如果在这个时期内，我们能够对孩子进行些良性教育的话，孩子也会加速吸收。
但是这和所谓的提前教育是不同的，我们在给孩子进行知识的输入时，应该要做到以下几点：
- 不要抱功利心态。
有的父母会比较注重孩子的学习成果，就会过于严格地要求孩子。比如有的父母喜欢攀比，觉得别人家的孩子都会背多少首唐诗，回来就要求孩子也照背；要求孩子每天必须认识几个生字，学不会就罚等。
这样孩子不仅容易对学习产生抵触情绪，而且会伤害亲子关系。
父母功利心太重，会打击孩子学习的热情
- 尽量做到寓教于乐。
比如我们和孩子一起上台阶，就可以和孩子一起数数有多少级；可以让孩子自己拿钱去买东西算下账；带孩子出去玩的路上可以轻轻松松地给孩子背首诗等。
父母用心的陪伴和引导，会加深孩子对所学知识的印象
因为学习具有“情境性”，学习过程中孩子体会到的情绪，会和学到的知识一起储存在大脑中。
如果孩子是在一个很轻松、很愉悦的氛围中学到的知识，那么就会加深他的记忆，也会增加他主动学习的兴趣。
所以，孩子在幼儿阶段，虽说是以玩为主，在孩子有兴趣的前提下，我们当然可以教会他一些知识，不过尽量做到寓教于乐。比起生硬的输入，培养孩子学习的兴趣和热情更为重要。
本文来自投稿，不代表本人立场，如若转载，请注明出处：http://www.sosokankan.com/article/1425438.html