当前，研学旅游成为热点，并频繁出现在我国的政策当中，已然成为新时代中国教育改革的一大热点，造就了旅游市场的蓝海。
根据中国旅游研究院《中国研学旅游发展报告》数据显示，过去几年我国研学旅游市场增长迅速，国内研学旅游出行人次与市场规模均出现快速增长，出行人次年复合增长率超过34%，市场规模年复合增长率接近60%。而目前我国研学旅游的学校渗透率仅5%左右，与发达国家如日本98%的学校渗透率相去甚远，发展潜力与空间巨大。据不完全统计，未来3-5年，研学旅游市场总体规模将超过千亿元。
图：2015-2017年研学旅游市场规模（亿）
01 研学旅游是什么？
为了达到让学生学习知识、了解社会、培养人格等目的，由学校集体组织的校外专项旅游活动。出于文化求知、实践探索、自然发现目的，到异地开展研究性、探究性、实践性学习的活动，也是研学旅游范畴之内。研学旅游的雏形起源于美国早起的营地教育。目前很多国家都在做研学旅游，东南亚国家叫游学，日本叫修学，内容都是体验式学习。
02 研学旅游存在问题
①重"游"轻"研"的老三样：采摘、种植、小动物喂养。
②设备、设施老旧，无法满足体验客群的需求，存在一定的卫生及安全隐患。
③缺乏专业的策划、规划、设计，从而没有计划、没有教程、没有专业师资、雷同率高。
做研学旅游规划设计，当然是勇先创景。
03解决办法
（1）分级教学
运营代表是美国霍桑山谷农场。将儿童按照年龄段来分别制作科学的分级教学模式。
一年级：在农场做零活
二年级：农作物种植
三年级：动手做饭与搭建房屋
四年级：认养奶牛
五年级：研究乳制品
六年级：探索外面的世界
从六年级起，学生们开始通过探险拓宽他们已经熟悉的领域——在不同程度上探索霍桑山谷以外的世界。
七年级：学习气象学
八年级：农场经济学
九年级：土地测量
十年级：学科研究
（2）四大法宝
①科技研学基地
科技研学基地=研学旅游+科技。主要是通过VR、AR、3D/4D等高科技手段来静态展示或科技体验，通过展示与体验实现科技教育的园区。
阿姆斯特丹微生物博物馆于2014年10月开业，地处阿姆斯特丹Plantage区，耗资1000万欧元，
②农业研学基地
农业研学基地=研学旅游+农业。目前以农业为主题的研学旅游基地主要分为两大类型，一种是以现代化农业示范基地、农业研究院、农业示范园等为代表的农业研究型载体，另一种是以农庄、田园综合体等为代表的田园体验型载体。
美国樱桃冠法宝——稻草金字塔。让孩子们比赛攀爬到稻草金字塔顶端。
③文化研学基地
文化研学基地简而言之就是文化+研学的旅游区。包含传统文化类型、民族文化类型、工业文化类型、红色文化类型、创意文化类型以及复合型文化类型。
④营地研学基地
营地研学基地 =研学旅游+拓展。青少年拓展教育是一种户外体验式学习，通过室外拓展训练等活动，达到磨练意志、增强自信、完善人格、团队协作等教育目的。青少年拓展基地以专业化的户外拓展营地为主，营地多建立在远离市中心的自然环境中，营地内除餐厅、宿舍等基本生活设施外，还配备拓展场、竞技场等训练设施，以及医务室等辅助保障设施。
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