此文首发于徐老师个人公众号《湖柳青青》上。本篇着眼于“作文如何选材”。
看明白作文题之后，自然是要考虑究竟写什么了。千万不要沮丧地认为自己没什么事情可写。
谁都是有故事的人，你不是例外的那一个。
你遇见过的人，经历过的事，看过的风景，读过的书，你的思考与感悟……都是藏于你心中的“故事”。
提笔之前一定要好好地发一阵子呆，哦，不，是给自己一段沉默不语的冥想时间，那些故事就会在我们思想的草场上如万马奔腾。抓住一匹跑得最有力量的，果断决定：就是它了！
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大家都是差不多大年纪的，经历的生活既有相同的，又有各自的不同。
《与你同行》，陈小月写的就是我们班每个同学都正在经历和拥有的生活：“莫道君行早，更有早行人”；操场上艰苦的体育训练；深夜灯火下的伏案疾书。三个片断写完后于文末点题。徐老师读到最后才恍然大悟原来她写的是“与中考同行”，很令人振奋的。徐惊鸿用一根“爱”的线索串联起几件小事，表达了“与爱同行，吾心安然”的主题。李黎记叙了一次在春天的田野里徜徉的经历并分享了她的一份独特感悟。
这些同学的作文立意挺高的是吧？但仔细想想，其实他们写的故事也都挺寻常的，都是咱们熟悉的，不过是我们共同经历的事我们也一样有的心情和感悟被他们一语道破了而已。
够简单的吧？就是这么简单呀！
至少，至少我们每个人都会有伴同我们成长的亲人和朋友吧？那些寻常又不寻常的故事其实都在我们的记忆里静默着，你回去找找它们，它们就一定会来见你。
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不过，在这里必须要郑重地提一下，有两位同学在第一次写作《与你同行》这篇作文时写的也是朋友相处，可是从文章中看，他们之间的友谊仅限于两个人每天都“形影不离”，一起上学放学，一起上厕所，一起去小卖部，一起躺在操场上看蓝天白云……这样写出来，文章的立意就明显很low了是吧？我们辛辛苦苦地写一篇文章，总不能让自己所写的内容几乎没有什么意义吧？应该尽量选择并写出最值得自己记住，又能让读者受到正能量影响或能引发别人思考的故事。不过，后来，徐老师和他们分别交流了，他们都说愿意重写一次。
言及此处，希望你们能记住被徐老师稍作改编的一句歌词：“故事很多，都曾经有过。”
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